2019秋季 部編版 小學(xué)語文 二年級(jí) 上冊(cè) 教案1 古詩二首——《夜宿山寺》 最新教案課件

1、18古詩兩首——夜宿山寺[教學(xué)目標(biāo)]1會(huì)寫“危、敢、驚”三個(gè)生字。2借助拼音朗讀古詩，熟讀成誦。3通過看圖讀詩，使學(xué)生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。[教學(xué)重難點(diǎn)]1學(xué)習(xí)生字。2指導(dǎo)有感情地朗讀古詩，讀出驚訝、贊嘆的語氣。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課1小朋友們，你們中間有誰讀過唐代著名詩人李白的詩能試著背一首嗎2今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫的詩。出示課題：夜宿山寺二、初讀感知1教師范讀全詩，學(xué)生注意聽不認(rèn)識(shí)字的讀音。2

2、學(xué)生借助拼音初讀全詩，圈出生字，多讀幾遍。三、檢查生字認(rèn)讀情況1出示帶拼音的生字：宿、寺、危、辰、恐、驚。請(qǐng)同學(xué)們自己先讀一讀。2這些生字誰會(huì)讀指名認(rèn)讀，“開火車”讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“宿”字的讀音。3去掉拼音，小組檢查認(rèn)讀生字。4猜字游戲：老師手中拿了一個(gè)生字娃娃。誰來猜猜，老師拿的是哪個(gè)生字娃娃四、將生字寶寶放回詩中，多讀幾遍1學(xué)生自由讀詩。2指名讀詞：高百尺、摘星辰、高聲語3指名朗讀全詩。五、借助插圖，了解詩意1出示課件或文中插圖，找一找

3、，山寺在哪里。2假如你就站在這山頂寺院的高樓上，你會(huì)有什么感覺相機(jī)出示前兩行詩。3指導(dǎo)朗讀前二行詩。(1)老師配樂范讀；(2)學(xué)生試讀；(3)指名讀；(4)全班配樂齊讀。4站在這高樓上，人們都不敢大聲說話，害怕驚動(dòng)了天上的神仙。相機(jī)出示后兩行詩。(1)學(xué)生自由讀后兩行詩；(2)指名配樂讀；(3)教師配樂范讀；(4)全班配樂齊讀。六、創(chuàng)設(shè)情境，有感情地朗讀全詩1教師配樂描敘詩境，學(xué)生想象畫面。2學(xué)生自讀整首詩。3指名扮演小詩人，表演讀。4