基于廣告學(xué)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的創(chuàng)新性研究

1、基于廣告學(xué)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的創(chuàng)新性研究基于廣告學(xué)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的創(chuàng)新性研究[摘要]廣告學(xué)專業(yè)作為一個實踐性比較強的專業(yè)，除了課堂的理論學(xué)習(xí)之外，還安排了一定量的實習(xí)環(huán)節(jié)來作為課堂學(xué)習(xí)的輔助，幫助學(xué)生加強對所學(xué)理論知識的運用理解。認(rèn)識實習(xí)作為學(xué)生就讀期間的第一個實踐環(huán)節(jié)，需要通過一些創(chuàng)新的方式去調(diào)動學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對廣告專業(yè)的熱情，所以認(rèn)識實習(xí)一定要多探討與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有較大區(qū)別的傳授模式。[關(guān)鍵詞]廣告學(xué)；認(rèn)識實習(xí)；創(chuàng)新[中圖

2、分類號]G647[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號]20960603（2018）01003201廣告是一門迅速發(fā)展、與時俱進(jìn)的學(xué)科，在進(jìn)行廣告教學(xué)時，要結(jié)合理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩大體系，更需要師生在課堂之外進(jìn)行充分交流，達(dá)到有效溝通，實現(xiàn)教學(xué)相長。針對廣告學(xué)專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的創(chuàng)新性研究主要就是對學(xué)生在認(rèn)識實習(xí)階段，從認(rèn)識實習(xí)的目的出發(fā)，探討通過參賽的方式進(jìn)行完成的可行性研究，因為通過讓學(xué)生自發(fā)地去參加針對高校在校大學(xué)生的廣告節(jié)比賽，既能增加他們與老師

3、的主動交流，也能通過和其他專業(yè)、其他高校在校大學(xué)生的比拼，來認(rèn)識自己對專業(yè)知識的掌握程度以及互相間的差距衡量，對學(xué)生的自我評判以及對以后學(xué)習(xí)目的性的明確方面都能發(fā)揮一定的積極作用。本次研究主要針對廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生在認(rèn)識實習(xí)的階段，一來，并且因為參加該比賽會有一定的獎勵以及榮譽刺激，所以參與熱情都很高。鑒于學(xué)生對該比賽比較陌生，指導(dǎo)老師可以先講解一下該比賽的賽制，更重要的是分析以往獲獎作品，讓學(xué)生初步了解主辦方的評判標(biāo)準(zhǔn)。接下來，針對今年

4、的策劃題目，與學(xué)生一起討論分析，進(jìn)行審題，力求讓學(xué)生充分了解題目要求和意圖。然后，讓學(xué)生自愿組隊，以小組為單位，分工合作，進(jìn)行資料搜集和策劃書的撰寫，小組形式參賽有利于鍛煉學(xué)生的分工合作精神，學(xué)生在小組合作完成比賽項目的過程中，通過不斷地磨合和調(diào)整，有利于之后專業(yè)學(xué)習(xí)中小組作業(yè)的完成成熟度。在這個過程中，學(xué)生因為剛接觸到專業(yè)知識，所以在很多方面會碰到問題和存有疑惑，通過即時和指導(dǎo)老師的溝通，老師可以進(jìn)行引導(dǎo)性教授，推薦相關(guān)文獻(xiàn)和書籍進(jìn)行

5、擴展閱讀，這樣讓學(xué)生對以后要學(xué)的知識能提前接觸，打下一定基礎(chǔ)，并且因為是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，所以對所應(yīng)用的專業(yè)知識印象很深，學(xué)習(xí)效果非常好。廣告作為一門應(yīng)用性學(xué)科，具有很強的實踐性。中國廣告教育經(jīng)過20年的發(fā)展，已經(jīng)逐步意識到廣告教學(xué)中實踐環(huán)節(jié)的重要性，各大高校在廣告教學(xué)中已基本擺脫了過去純理論教學(xué)的呆板模式，加入了實踐教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，通過一系列的調(diào)研、實習(xí)、虛擬公司等活動來增強學(xué)生理論用于實踐的能力。但美中不足的是，雖然教學(xué)形式上有了多樣