核舟記導(dǎo)學(xué)案附標(biāo)準(zhǔn)答案word文檔()

1、2323核舟記核舟記（明）（明）魏學(xué)洢魏學(xué)洢目標(biāo)導(dǎo)航：（第目標(biāo)導(dǎo)航：（第1——4課時(shí)）課時(shí)）知識(shí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，了解本文出處、作者及寫作背景。知識(shí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，了解本文出處、作者及寫作背景。能力目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文，背誦和默寫重點(diǎn)段落；能較準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文，背誦和默寫重點(diǎn)段落；能較準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的成就，認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)

2、人民的聰明才智和卓越技藝。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的成就，認(rèn)識(shí)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和卓越技藝。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以空間方位為序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)的描寫技巧；了解文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明；理解課文的一些句子中數(shù)詞直接修飾名詞的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以空間方位為序，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)的描寫技巧；了解文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明；理解課文的一些句子中數(shù)詞直接修飾名詞的詞序特點(diǎn)。詞序特點(diǎn)。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：明確課文是圍繞怎樣的

3、中心來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的；學(xué)習(xí)本文的寫作方法（如從總到分、從分到總、按事物各部分的空間位置和人物的主次作學(xué)習(xí)難點(diǎn)：明確課文是圍繞怎樣的中心來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的；學(xué)習(xí)本文的寫作方法（如從總到分、從分到總、按事物各部分的空間位置和人物的主次作說(shuō)明等）說(shuō)明等）。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。學(xué)習(xí)方法：誦讀法、導(dǎo)讀法、討論法、質(zhì)疑法，學(xué)習(xí)方法：誦讀法、導(dǎo)讀法、討論法、質(zhì)疑法，【學(xué)習(xí)過(guò)程】【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本（一、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本（P172175P17217

4、5），聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，帶著，聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，帶著下列問(wèn)題，反復(fù)、認(rèn)真閱讀散文詩(shī)《下列問(wèn)題，反復(fù)、認(rèn)真閱讀散文詩(shī)《核舟記核舟記》并思考完成下列問(wèn)題：》并思考完成下列問(wèn)題：殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。1、魏學(xué)洢（約魏學(xué)洢（約15961596約16251625），字子敬，明朝末嘉善，字子敬，明朝末嘉善(今浙江省嘉興市）人，明朝末年今浙江省嘉興市）人，明朝末年著名散文作家著名散文作家.是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也?/p>

5、一代明臣魏大中的長(zhǎng)子，一生未做過(guò)官，好學(xué)善是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也是一代明臣魏大中的長(zhǎng)子，一生未做過(guò)官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》文，著有《茅檐集》。被清代人張潮收入《虞初新志》的《核舟記》。被清代人張潮收入《虞初新志》的《核舟記》，是一篇出色的狀物雜，是一篇出色的狀物雜記，觀察細(xì)致，描寫具體，行文簡(jiǎn)明，層次清楚，生動(dòng)地記述了核舟巧奪天工的狀貌，贊記，觀察細(xì)致，描寫具體，行文簡(jiǎn)明，層次清楚，生動(dòng)地記述了核舟巧奪天工的狀貌，贊美了雕刻藝人的高超

6、技藝，很為后人推崇。美了雕刻藝人的高超技藝，很為后人推崇。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。2、結(jié)合原文注釋，聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)的字、詞。、結(jié)合原文注釋，聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)的字、詞。A、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。奇：奇：奇特奇特巧：巧：技巧技巧奇巧：奇巧：奇特的技巧奇特的技巧奇巧人：奇巧人：技藝奇妙精巧的技藝奇妙精巧的人B、能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石。以：以：用徑寸：

7、徑寸：直徑一寸，用來(lái)直徑一寸，用來(lái)形容物體的細(xì)小形容物體的細(xì)小徑寸之木：徑寸之木：直徑一寸的木頭直徑一寸的木頭為：為：做，動(dòng)詞，這里指雕刻做，動(dòng)詞，這里指雕刻器皿：器皿：器具，盛東器具，盛東西的日常用具西的日常用具木：木：樹木，木頭樹木，木頭彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。C、罔不因勢(shì)象形。罔：罔不因勢(shì)象形。罔：沒有沒有罔不：罔不：無(wú)不，全都無(wú)不，全都因：因：順著，就著順著，就著象：象：模仿，這里指雕刻模仿，這里指雕刻D、嘗貽余核舟一。嘗：嘗貽余

8、核舟一。嘗：曾經(jīng)曾經(jīng)貽：貽：贈(zèng)余：余：我E、蓋大蘇泛赤壁云蓋大蘇泛赤壁云。泛：泛：泛舟泛舟云：云：句尾語(yǔ)助詞句尾語(yǔ)助詞F、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。有：舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。有：同“又”同“又”，用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)，用來(lái)連接整數(shù)和零數(shù)奇：奇：零數(shù)零數(shù)可：可：大約大約許：許：上下，左右上下，左右G、啟窗而觀，雕欄相望焉。啟窗而觀，雕欄相望焉。相望：相望：左右相對(duì)左右相對(duì)H、峨冠而多髯者。峨冠：峨冠而多髯者。峨冠：高高的帽子

9、高高的帽子髯：髯：兩腮的胡子，泛指胡須兩腮的胡子，泛指胡須I、蘇、黃共閱一手卷。蘇、黃共閱一手卷。手卷：手卷：橫幅的書畫卷子橫幅的書畫卷子J、東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。卷端：東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。卷端：指畫幅的右端指畫幅的右端K、魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。卷末：卷末：指畫幅的左端指畫幅的左端如：如：好像好像語(yǔ)：語(yǔ)：說(shuō)話說(shuō)話L、東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足

10、，各微側(cè)。微側(cè)：微側(cè)：略微側(cè)轉(zhuǎn)（身子）略微側(cè)轉(zhuǎn)（身子）M、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。比：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。比：靠近靠近N、佛印絕類彌勒，袒胸露乳。佛印絕類彌勒，袒胸露乳。絕：絕：極類：類：像袒：袒：裸露裸露O、矯首昂視，神情與蘇黃不屬。矯首昂視，神情與蘇黃不屬。矯：矯：舉屬：屬：類似類似不屬：不屬：不相類似不相類似P、臥右膝，詘右臂支船。臥右膝，詘右臂支船。詘：詘：同“屈”同“屈”，彎曲，彎曲Q、左臂掛念珠倚之，珠可歷歷

11、數(shù)也。、左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。倚之：倚之：（左臂）靠在左膝上（左臂）靠在左膝上歷歷：歷歷：分明可數(shù)的樣分明可數(shù)的樣子R、舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。、舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。楫：楫：船槳船槳舟子：舟子：撐船的人撐船的人S、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。椎髻：椎髻：椎形發(fā)髻椎形發(fā)髻衡：衡：同“橫”同“橫”，橫著，橫著攀：攀：扳著扳著若：若：好像

12、好像T、居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。、居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。執(zhí)：執(zhí)：拿其：其：那端：端：正若…………然：然：好像好像…………的樣子的樣子謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。U、其船背稍夷，則題名其上。背：、其船背稍夷，則題名其上。背：這里指船的頂部這里指船的頂部夷：夷：平V、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻甫：、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻甫：通“父”通“父”，是中國(guó)古代對(duì)男子的美稱是中國(guó)古代對(duì)男

13、子的美稱W、鉤畫了了，其色墨。、鉤畫了了，其色墨。了了：了了：清清楚楚，清楚明白清清楚楚，清楚明白墨：墨：黑X、又用篆章一。、又用篆章一。篆章：篆章：篆字圖章篆字圖章Y、通計(jì)一舟。通：、通計(jì)一舟。通：全Z、對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。并：、對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。并：連詞，和連詞，和有：有：通“又”通“又”Ⅱ、而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。曾：Ⅱ、而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。曾：尚、還尚、還盈：盈：

14、滿簡(jiǎn)：簡(jiǎn)：通“揀”挑選通“揀”挑選修狹：修狹：長(zhǎng)而窄長(zhǎng)而窄譯為：槳兩旁各有一個(gè)船夫。譯為：槳兩旁各有一個(gè)船夫。⒆居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。譯為：右邊那個(gè)梳著椎形發(fā)髻，仰面朝天，左手靠在一根橫木上，右手扳住右腳趾頭，象譯為：右邊那個(gè)梳著椎形發(fā)髻，仰面朝天，左手靠在一根橫木上，右手扳住右腳趾頭，象在呼叫的樣子。在呼叫的樣子。⒇居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺

15、，其人視端容寂，若聽茶聲然。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。譯為：左邊那個(gè)右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把水壺，那個(gè)人目光注譯為：左邊那個(gè)右手拿著一柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把水壺，那個(gè)人目光注視茶爐，臉色平靜，好象在凝神傾聽茶水燒煮的聲音。視茶爐，臉色平靜，好象在凝神傾聽茶水燒煮的聲音。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。（2121）其船背稍夷，則題名其上其船背稍夷，則題名其上。譯為：這只船的

16、底部比較平坦，就在上面題上名字。譯為：這只船的底部比較平坦，就在上面題上名字。（2222）文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”。譯為：題的字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”譯為：題的字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”。（2323）細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。譯為：筆劃細(xì)得象蚊子腳，一鉤一畫都清清楚楚，字色黑。譯為：筆劃細(xì)得象蚊子腳，一鉤一畫都清清楚楚，字色黑。（

17、2424）又用篆章一，文曰“初平山人”又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。，其色丹。譯為：又用上一顆篆字印章，文字是“初平山人”譯為：又用上一顆篆字印章，文字是“初平山人”，紅顏色。，紅顏色。（2525）通計(jì)一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)通計(jì)一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。

18、譯為：總計(jì)這只船上，刻有五個(gè)人，八扇窗，箬竹船篷、船槳、茶爐、水壺、手卷、念珠譯為：總計(jì)這只船上，刻有五個(gè)人，八扇窗，箬竹船篷、船槳、茶爐、水壺、手卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名以及篆字印章，刻的字共有三十四個(gè)。各一件；對(duì)聯(lián)、題名以及篆字印章，刻的字共有三十四個(gè)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。（2626）而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。譯為：可是量量核舟的長(zhǎng)度，甚至還不滿一寸。這原是挑選狹長(zhǎng)的桃核雕刻

19、成的。譯為：可是量量核舟的長(zhǎng)度，甚至還不滿一寸。這原是挑選狹長(zhǎng)的桃核雕刻成的。（2626）嘻，技亦靈怪矣哉！嘻，技亦靈怪矣哉！譯為：噫，技藝也真是神奇??！譯為：噫，技藝也真是神奇??！二、以小組為單位，討論探究：（小組探究二、以小組為單位，討論探究：（小組探究合作交流）合作交流）1、每一自然段主要寫什么？、每一自然段主要寫什么？答：答：①介紹王叔遠(yuǎn)在雕刻技術(shù)上的卓越成就并指出作品“核舟”的主題；介紹王叔遠(yuǎn)在雕刻技術(shù)上的卓越成就并指出作品“

20、核舟”的主題；②介紹核舟體介紹核舟體積和船艙；積和船艙；③介紹船頭及舟上游覽者；介紹船頭及舟上游覽者；④介紹船尾及寫舟子的表情和動(dòng)作；介紹船尾及寫舟子的表情和動(dòng)作；⑤介紹舟的介紹舟的頂部及題名和篆章；頂部及題名和篆章；⑥總括全文，通記舟上所刻的東西，贊美雕刻者的技術(shù)?？偫ㄈ?，通記舟上所刻的東西，贊美雕刻者的技術(shù)。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。2、作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先說(shuō)、作者在說(shuō)明船的正面的

21、時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。答：因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背答：因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)

22、的描述。三人的情態(tài)的描述。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。3、“閉”字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？“閉”字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？答：寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出答：寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。窗上的文字。4、窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出”、窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”這十六個(gè)“清