版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選公文范文管理資料最新公文范文資料感謝閱讀精選公文范文最新2018年課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)一、課題概況我校自XX年年年底子課題《教育教學(xué)案例的整理和應(yīng)用》結(jié)題以來(lái),我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組重新討論總課題的研究實(shí)施工作,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)了課題研究方案,根據(jù)研究方案,進(jìn)行了廣泛的探索。一年來(lái),課題組成員熱情投入,廣開(kāi)言路,集思廣益,針對(duì)課題研究的主攻方向和具體實(shí)施方案等進(jìn)行了認(rèn)真的討論,明確了總課題研究的主要內(nèi)容和操作規(guī)程。二、課題組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):李偉
2、辰副組長(zhǎng):竇鳳財(cái)婁玉英精選公文范文管理資料最新公文范文資料感謝閱讀明、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。他重視人才培養(yǎng),治校有方,學(xué)校年年成績(jī)顯著。竇鳳財(cái)——課題組副組長(zhǎng),課題聯(lián)絡(luò)員,主持課題實(shí)驗(yàn)研究常務(wù)工作。一心鄉(xiāng)中心學(xué)校教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員,教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。1980年畢業(yè)于伊安師范學(xué)校杜蒙縣分校,1989年自修大學(xué)中文專(zhuān)科畢業(yè),1996年以來(lái)先后任小學(xué)文科教研員和小學(xué)語(yǔ)文教研員工作,業(yè)務(wù)嫻熟,經(jīng)驗(yàn)豐富。在XX年3月——XX年6月承擔(dān)的中國(guó)教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018課題科研年度總結(jié)范文
- 2019年課題研究同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)
- 2018課題科研年終個(gè)人總結(jié)范文
- 2018課題科研年終總結(jié)范文
- 2018課題科研個(gè)人年終總結(jié)范文
- 課題階段研究計(jì)劃、總結(jié)
- 課題研究中期階段總結(jié)
- 2018年終數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié)范文
- 2019課題研究工作總結(jié)
- 附件4溫州課題管理系統(tǒng)操作手冊(cè)——2018年課題 …
- 課題研究階段性總結(jié)
- 高效課堂課題研究階段總結(jié)
- 中國(guó)法學(xué)會(huì)2018年課題成果鑒定
- 第十二單元化學(xué)與生活課題1課題2課題3人教實(shí)驗(yàn)版資
- 2012年課題結(jié)題模版
- 課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)
- 973課題
- 北海學(xué)校小課題研究階段總結(jié)
- 古詩(shī)文課題研究階段總結(jié)
- 課題階段性計(jì)劃總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論