九年級語文智斗剖析

1、智斗,汪曾祺,教學目標： 1.了解有關(guān)戲劇知識。 2.理解劇情結(jié)構(gòu)，把握其戲劇沖突。 3.以人物唱段、道白為基點，分析人物形象。 4.分角色朗讀演唱。 教學重點： 1.理清結(jié)構(gòu)，把握戲劇沖突。 2.以唱段、道白感受人物形象。,簡介戲劇知識：,（一）戲劇定義： 戲劇是與詩歌、散文、小說并列的文學體裁，是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，她借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造

2、舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。,（二）戲劇分類：,1.表現(xiàn)形式的不同：話劇、歌劇、舞劇、詩劇、歌舞劇。2.劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)不同：多幕劇、獨幕劇。3.題材反映的時代不同：歷史劇、現(xiàn)代劇。4.從情節(jié)主題的不同；悲劇、喜劇、正劇。 5.地域色彩不同：京劇（北京）、滬?。ㄉ虾＃?、豫?。ê幽希?、呂劇（山東、江蘇）、川劇、漢劇（湖北）、楚?。ê薄⒔鳎?、晉劇（山西）、黃梅戲（浙江）等。6.演出場合的不同：舞臺劇、廣播劇、電視

3、劇等,（三）戲劇特點：,1.劇本必須適合舞臺演出。戲劇本身不會受到時間和空間的限制。2.必須有集中尖銳的矛盾沖突（戲劇沖突）。3.戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。,走近作者,江蘇高郵人。我國著名小說家、散文家、戲劇家。他的小說《受戒》和《大淖記事》都曾獲獎，一些作品還被翻譯到國外。他還曾創(chuàng)作和改編了京劇《范進中舉》、《王昭君》及現(xiàn)代京劇《沙家浜》等。劇作家沙葉新評價他的作品是“字里行間有書香味，有江南的泥土芳香” 員。,汪曾祺（19

4、20－1997）,劇情簡介及背景：,抗日戰(zhàn)爭時期，新四軍某部和敵人迂回作戰(zhàn)，一度撤離常熟一帶，留下18個傷病員。指導員郭建光帶領(lǐng)18個傷病員，在陽澄湖畔的沙家浜鎮(zhèn)養(yǎng)傷。他們和當?shù)厝罕娊Y(jié)下魚水之情。日寇瘋狂掃蕩，反動武裝忠義救國軍的頭子胡傳魁、刁德一秉承日寇大佐黑田旨意，千方百計企圖搜捕新四軍傷病員。郭建光率領(lǐng)傷病員暫時隱蔽在蘆葦蕩里。沙家浜鎮(zhèn)的黨支部書記阿慶嫂以開茶館為名，實際上是黨的地下聯(lián)絡員。她利用胡傳魁、刁德一之間的矛盾，機智地與

5、他們進行了斗爭，并在黨的領(lǐng)導和群眾的協(xié)助下沖破險阻，終于使18個傷病員安全轉(zhuǎn)移。新四軍傷病員安全脫險后，胡一刁當著阿慶嫂的面拷問沙奶奶和革命群眾，企圖破壞沙家浜的黨組織。阿慶嫂和沙奶奶互相掩護，沙奶奶痛斥敵人，阿慶嫂乘機了解敵軍司令部虛實。新四軍某部主力回兵東進。郭建光率領(lǐng)痊愈歸隊的戰(zhàn)士們，配合大部隊的行動，組成突擊排直插沙家浜，活捉了日寇黑田和漢奸胡傳魁、刁德一。沙家浜重新回到人民的手中。,課文分析：,1.分角色朗讀，熟悉劇情，感受人