2017年南京市鼓樓區(qū)第二次模擬調(diào)研測(cè)試物理試題

1、第1頁(yè)共6頁(yè)鼓樓區(qū)2009年第二次模擬調(diào)研測(cè)試九年級(jí)物理試卷九年級(jí)物理試卷一、選擇題一、選擇題(四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，共四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，共12題，每題題，每題2分，計(jì)分，計(jì)2424分)1下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是A.聲音可以在真空和空氣中傳播B聲音可以在水和鋼鐵中傳播C.聲速比光速快D.音在各種介質(zhì)中的速度一樣快2超市的自動(dòng)扶梯把你從一樓勻速送到二樓的過(guò)程中，你的A動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變B動(dòng)能增大，勢(shì)能增

2、大，機(jī)械能增大C動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大D動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變3下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是A.重汽車(chē)裝有許多很寬的車(chē)輪B壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大C注射器的針頭做得很尖D滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀4如圖1所示，小宇同學(xué)用吸管吸飲料時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，無(wú)論她怎么用力，飲料都吸不上來(lái)你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A吸管破裂B大氣壓偏小C吸管太細(xì)D吸管插得太深5將物體放在焦距為30cm的凸透鏡前20cm處，則在透鏡的另一側(cè)可得到A正

3、立、放大的虛像B倒立、放大的實(shí)像C倒立、縮小的實(shí)像D無(wú)法得到清晰的像6下列有關(guān)磁現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是A磁感線(xiàn)是磁體周?chē)臻g真實(shí)存在的曲線(xiàn)B、地球是個(gè)巨大磁體，它的N極在地理的北極附近C、電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的D、有些筆盒、裝茶葉的禮品盒上裝有磁體，這是對(duì)磁體具有吸鐵性的應(yīng)用7物理研究中常常用一個(gè)抽象的“模型”來(lái)形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線(xiàn)——光線(xiàn)，來(lái)表示光的傳播方向。下列事例中，也用到這種方法的是A研究電流

4、時(shí)把它與水流相比B用音叉濺起的水花顯示音叉的振動(dòng)C用二力平衡原理測(cè)滑動(dòng)摩擦力D研究力學(xué)問(wèn)題時(shí)常常用到光滑平面8在如圖2所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，只有一盞燈亮，且電路中只有一處故障，故障只發(fā)生在燈上，則判斷正確的是A若電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，則Ll斷路B若電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則燈Ll短路C若電壓表、電流表均有示數(shù)，則燈L2斷路D若電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則L2短路9如圖3所示是“竹筷提米“實(shí)驗(yàn)。玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受

5、到重力的平衡力是A米對(duì)玻璃杯的摩擦力B竹筷對(duì)米的摩擦力C米對(duì)竹筷產(chǎn)生的壓力D手對(duì)竹筷向上的提力10圖4是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是A、取相同質(zhì)量的沙子和水B、盛放沙子和水的容器相同C采用完全相同的加熱方式D酒精燈里所加的酒精量相同11如圖5是“測(cè)量額電壓為25V小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應(yīng)該是A、手移動(dòng)變阻器的滑片

6、，眼睛觀(guān)察變阻器的滑片的位置B、手移動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光C手移動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀(guān)察電壓表的示數(shù)D、手移動(dòng)變阻器的滑片，眼睛觀(guān)察電流表的示數(shù)12燈泡A和B的額定電壓均為6V，小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得它們電流隨電壓變化的曲線(xiàn)如圖6所示。A當(dāng)A、B串聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，A燈先燒壞B、當(dāng)A、B串聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，B燈先燒壞C、當(dāng)A、B并聯(lián)接入電路，逐漸增大電源電壓，A燈先燒壞D、當(dāng)A、B并聯(lián)接入電路，逐漸

7、增大電源電壓，B燈先燒壞二、填空題二、填空題(共1212題，每空題，每空l(shuí)分，計(jì)分，計(jì)2828分)13請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌虾线m的單位14取兩杯體積相同的清水，同時(shí)分別滴入一滴紅墨水，出現(xiàn)如圖8(a)、(b)所示的情景。這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____________________；由此可以判斷水的溫度較高的是圖；揭示的物理規(guī)律是___________________________________________。圖1圖2圖3圖4

8、圖5圖6合適的淋浴熱水溫度約為40～45______一盒牛奶的質(zhì)量約為0.26_____物理課本的寬度約為0.18_____圖8第3頁(yè)共6頁(yè)盒抽蓋，盒蓋上放一只雞蛋用力快速水平擊打薄板請(qǐng)你在圖中標(biāo)出薄板飛出后雞蛋的運(yùn)動(dòng)方向。26(3分)圖21中所示的各儀器(或裝置)，它們的用途分別是：(A)測(cè)(B)可以研究(C)可以研究27(1分)如圖22所示，用一張卡片以相同的速度分別撥木梳的粗齒與細(xì)齒，聽(tīng)到聲音不同，對(duì)同一把梳子用快慢不同的速度撥動(dòng)

9、聽(tīng)到的聲音也不同，兩次探究聲音的要素(填“相同”或“不同”)。28(3分)某同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖22所示的實(shí)驗(yàn)，他用相同的漆包線(xiàn)在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵，接通電源后，二者吸附大頭針的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖23所示。(1)這兩個(gè)電磁鐵是(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，這樣連接的目的是；(2)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______________________。29(3分)小華利用如圖24所示的實(shí)驗(yàn)裝置

10、，探究“滑動(dòng)摩擦力跟接觸面面積大小的關(guān)系”，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A將木塊平放在較光滑的水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊滑動(dòng)B將木塊側(cè)放在較光滑的水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊滑動(dòng)C將木塊側(cè)放在較粗糙的水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊滑動(dòng)(1)小華設(shè)計(jì)的三個(gè)步驟中，步驟是不必要的；(2)要測(cè)得滑動(dòng)摩擦力，應(yīng)讓木塊____________運(yùn)動(dòng)；(3)某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是_______

11、_N。30(6分)某實(shí)驗(yàn)小組要研究接入電路的合金絲電壓和長(zhǎng)度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室提供了下列器材：待測(cè)合金絲(總長(zhǎng)為lm，配導(dǎo)電夾)，刻度尺，電流表，電壓表，電源(電壓未知)，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)若干。要求：①能測(cè)多組數(shù)據(jù)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能準(zhǔn)確；②通電后，電流表示數(shù)始終不變；③剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電壓表讀數(shù)為0。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在圖25甲中連成實(shí)驗(yàn)電路(連接電壓表的一根線(xiàn)已接好)。(2)根據(jù)所連電路，通電前，導(dǎo)線(xiàn)夾P應(yīng)置于端(填“左”或“右”)，通電后，當(dāng)導(dǎo)

12、電夾P由圖示位置向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)(填“增大”、“減小”或“不變”)。(3)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的多組電壓、長(zhǎng)度值在圖25乙中作出了合金絲的U—L圖像。由圖像可知U與L的關(guān)系為；已知電流表的示數(shù)為0.5A，則合金絲電阻________Ω。31(6分)在“探究導(dǎo)體中電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅同學(xué)按圖26連接電路，將某電阻絲接入M、N間，為了讓電壓成倍數(shù)變化，還應(yīng)在電路中接入____________，這樣做的目的是為

13、了探究電流與的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)填入表一中，如圖，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是；(2)為了探究電流和電阻的關(guān)系，換另一電阻絲接入M、N間，同樣讓電壓成倍數(shù)變化，設(shè)計(jì)了表二，為了與表一比較，表二中序號(hào)為4、5、6的電壓應(yīng)分別為V；(3)小華同學(xué)也選擇了某一導(dǎo)體，進(jìn)行了相同實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)在表三中，如圖。當(dāng)他比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和9的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：在電壓相等時(shí)，通過(guò)這兩段導(dǎo)體的電流也相等。小華認(rèn)為，由于只有一組數(shù)據(jù)，所以不能說(shuō)明這兩段導(dǎo)體間具有相同性質(zhì)。你認(rèn)為