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文檔簡介
1、完成填空:( )的土地,這片土地是神圣的西雅圖,人教新課標 小學語文 六年級 上冊 第四組,以下詞語你會讀會寫嗎?,圣潔,駿馬,雄鷹,潺潺,回蕩,滋潤,善待,松脂,寶貴,滋養(yǎng),嬰兒,眷戀,閃閃發(fā)光,shèng,jùn,yīng,chán,dàng,rùn,shàn,zī,zhī,guì,yīng,juàn,shǎn,你知道這些詞語的意思嗎?,麋鹿:,哺
2、乳動物,毛淡褐色,性溫順,吃植物。原產我國,是一種稀有的珍貴獸類。,滋潤:,增添水分,使不干枯。,松脂:,針葉樹的樹干上滲出的膠狀液體,主要由松香和松節(jié)油組成。,遺灰:,遺留下來的痕跡。,眷戀:,(對自己喜愛的人或地方)深切地留戀。,,,19世紀50年代,“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好,為了紀念他,美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他
3、的墓地上建立了紀念碑。,背景知識:,西雅圖 被稱為常青城,是一個不可思議的城市。它海拔最低,卻有古老的冰川,活躍的火山和終年積雪的山峰。,西雅圖又是一個得天獨厚的城市,它擁有青山、湖泊,擁有港灣河道,擁有溫潤的氣候,如春的四季。,無論是在美國本土,還是在世界其他地方,幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣,山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。,市區(qū)內外皆襯飾著幽靜的港灣、河流、綠樹,掩映著色彩豐富的街市。而在環(huán)
4、繞著城市的青山之中,又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。樹木蔥郁,草地青蔥,甚至飄來飄去的雨,輕輕掠過的風,都帶著青綠的顏色。,想一想:西雅圖在信中都講了哪些內容?,默讀課文,主要內容,全文可分為三個部分:(一)用大量事實告訴人們這塊土地是神圣的。(二)要求人們善待這塊神圣的土地,保護好河水,保護好空氣,保護好這塊土地上的動物。(三)強調大地是人類的母親,我們要用全部的力量和情感來保護它。,1、這片土地指的是哪片土地?2、
5、文中哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的?,再讀課文,思考問題,這片土地——美國西北部的印第安人領地。,神圣的土地,土地上的每一種事物,在我們這個民族的記憶和體驗中,都是圣潔的。我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。 溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水,也是我們祖先的血液。,①我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。,大地滋養(yǎng)著世上萬物,人類只是萬物中的一個群體;同樣,人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人
6、類與大地不可分割的關系,也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。,②我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。,起伏的群山蘊藏著寶貴的資源,流淌的河水養(yǎng)育著生命;動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存,是人類不可或缺的朋友。這句話告訴我們:不應該以旁觀者的姿態(tài),而應該用主人的身份去保護自己的家園。,③溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水,也是我們祖先的血液。,水是生命的源泉。正是祖輩的辛勤呵護,水源才不至于被破壞、被污染。他們
7、保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神,將在時間長河中熠熠閃光,不斷提醒人們應該愛護水源,就像尊重人類的祖先一樣。,面對這片神圣的土地,西雅圖認為我們應該怎么做?,朗讀課文第二、三部分,思考問題,,照管好空氣,照顧好動物,善待河水,①任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。,地球是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞,而我們不能及時醒悟,不懂得及時補救挽回,那么任何對大地的影響,對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害
8、。這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來,指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關系。,②大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。,誰也沒有權利擁有對大地的控制權,誰也沒有權利破壞、損傷大地的完整和莊嚴;相反,人類屬于大地,因為大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此,只有愛護大地上的一草一木、一山一石,才能維持生命的延續(xù)。這也正是文章的中心所在。,思考問題,這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn),產生了一詠三嘆的表達效果,不僅使主題深
9、化,而且強化了作者想要表達的情感。,為什么“如果我們放棄這片土地,轉讓給你們,你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢?,我愛這土地 艾青 假如我是一只鳥, 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱: 這被暴風雨所打擊著的土地, 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風, 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… 然后我死了, 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什
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