這片土地是神圣的-名師教學設計

1、1515這片土地是神圣的這片土地是神圣的第一課時教學設計第一課時教學設計南塘大街小學六（2）班黃文娟一、教學目標一、教學目標1.學寫8個生字，正確讀寫“嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。3.通過品讀語句，體會演說稿語言表達的特點以及結(jié)構(gòu)特色，嘗試學習演說。4.理解這片土地的神圣，體會印第安人對土地的熱愛，理解人類與自然不可分離的關系。二、教學重點二、教學重點通過誦讀，感悟文章優(yōu)

2、美的語言，感受人與自然息息相關的情感。三、教學難點三、教學難點理解含義深刻的語句。四、教學準備四、教學準備學生準備：讀通課文，自學生字新詞，了解課文大意，完成預習卡。教師準備：布置預習，準備教學課件。五、教學過程五、教學過程一、聚焦疑問，了解背景。（一）回憶導入聯(lián)系第二單元習作，回憶什么是演講。師：同學們，還記得我們第二單元習作寫了什么體裁的作文？（演講稿）什么是演講呢？演講就是用獨特的語言，獨特的表達，針對某個具體問題，鮮明地發(fā)表自己

3、的見解和主張，來闡明事理或抒發(fā)自己獨特的情感。過渡：今天我們來學習一篇演說稿。在150多年前，一位印第安酋長發(fā)表了一篇扣人心弦的的演說。題目叫：這片土地是神圣的。（齊讀課題）這位酋長名叫西雅圖，所以這篇演說稿又稱《西雅圖酋長的宣言》。（二）了解學情1.師：昨天同學們已經(jīng)預習了課文并自學生字，這篇課文的生字難嗎？考考你（說明理由）——總結(jié)（再次強調(diào)）2.三次分述部分每次強調(diào)的內(nèi)容都一樣嗎？（不一樣，分別強調(diào)要善待河水、空氣、動物。）3.小

4、結(jié)：這是一篇結(jié)構(gòu)清晰的演說稿。這篇演說稿和一般的文章相比，有自己獨特的表達方法?？偲穑ㄌ岢鲇^點）——分述（說明理由）——總結(jié)（再次強調(diào)），觀點鮮明，條理清晰。今后我們也可以這樣來寫演說稿。三、關注表達，品味語言。僅僅關注到演說稿的結(jié)構(gòu)還不夠，我們還要關注語言。這篇演說稿的語言很有特點，用了很多表達方法。這節(jié)課我們就聚焦1——3自然段，學習總起部分。（一）扶讀：聚焦排比過渡：西雅圖說，對我們這個名族來說，這片土地的每一部分都是——神圣的。

5、很少有人會用“神圣”這個詞來形容土地。在你的心中，“神圣”是一種怎樣的感覺呢？西雅圖是如何將這種神圣的感覺通過語言傳達給我們呢？我們一起來讀讀第二自然段。1.自由讀第二自然段，說說這一段的語言有什么特點。聚焦“每一”，發(fā)現(xiàn)排比的特點；指導朗讀，讀出排比句的氣勢，感受排比句表達情感的強烈。師：帶著你的情感，加上語氣、語調(diào)的變化，誰能再來讀讀這段話？2.誰來試著填一填，背一背。（PPT出示背誦提示）3.拓展練說，再次感受土地的“神圣”。每一