這片土地是神圣的-名師教學(xué)設(shè)計

1、1515這片土地是神圣的這片土地是神圣的第一課時教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)設(shè)計南塘大街小學(xué)六（2）班黃文娟一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)寫8個生字，正確讀寫“嗡嗡、麋鹿、駿馬、雄鷹、潺潺、松脂、嬰兒、眷戀”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。3.通過品讀語句，體會演說稿語言表達(dá)的特點以及結(jié)構(gòu)特色，嘗試學(xué)習(xí)演說。4.理解這片土地的神圣，體會印第安人對土地的熱愛，理解人類與自然不可分離的關(guān)系。二、教學(xué)重點二、教學(xué)重點通過誦讀，感悟文章優(yōu)

2、美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。三、教學(xué)難點三、教學(xué)難點理解含義深刻的語句。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：讀通課文，自學(xué)生字新詞，了解課文大意，完成預(yù)習(xí)卡。教師準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備教學(xué)課件。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程一、聚焦疑問，了解背景。（一）回憶導(dǎo)入聯(lián)系第二單元習(xí)作，回憶什么是演講。師：同學(xué)們，還記得我們第二單元習(xí)作寫了什么體裁的作文？（演講稿）什么是演講呢？演講就是用獨特的語言，獨特的表達(dá)，針對某個具體問題，鮮明地發(fā)表自己

3、的見解和主張，來闡明事理或抒發(fā)自己獨特的情感。過渡：今天我們來學(xué)習(xí)一篇演說稿。在150多年前，一位印第安酋長發(fā)表了一篇扣人心弦的的演說。題目叫：這片土地是神圣的。（齊讀課題）這位酋長名叫西雅圖，所以這篇演說稿又稱《西雅圖酋長的宣言》。（二）了解學(xué)情1.師：昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文并自學(xué)生字，這篇課文的生字難嗎？考考你（說明理由）——總結(jié)（再次強調(diào)）2.三次分述部分每次強調(diào)的內(nèi)容都一樣嗎？（不一樣，分別強調(diào)要善待河水、空氣、動物。）3.小

4、結(jié)：這是一篇結(jié)構(gòu)清晰的演說稿。這篇演說稿和一般的文章相比，有自己獨特的表達(dá)方法?？偲穑ㄌ岢鲇^點）——分述（說明理由）——總結(jié)（再次強調(diào)），觀點鮮明，條理清晰。今后我們也可以這樣來寫演說稿。三、關(guān)注表達(dá)，品味語言。僅僅關(guān)注到演說稿的結(jié)構(gòu)還不夠，我們還要關(guān)注語言。這篇演說稿的語言很有特點，用了很多表達(dá)方法。這節(jié)課我們就聚焦1——3自然段，學(xué)習(xí)總起部分。（一）扶讀：聚焦排比過渡：西雅圖說，對我們這個名族來說，這片土地的每一部分都是——神圣的。

5、很少有人會用“神圣”這個詞來形容土地。在你的心中，“神圣”是一種怎樣的感覺呢？西雅圖是如何將這種神圣的感覺通過語言傳達(dá)給我們呢？我們一起來讀讀第二自然段。1.自由讀第二自然段，說說這一段的語言有什么特點。聚焦“每一”，發(fā)現(xiàn)排比的特點；指導(dǎo)朗讀，讀出排比句的氣勢，感受排比句表達(dá)情感的強烈。師：帶著你的情感，加上語氣、語調(diào)的變化，誰能再來讀讀這段話？2.誰來試著填一填，背一背。（PPT出示背誦提示）3.拓展練說，再次感受土地的“神圣”。每一