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文檔簡介
1、初中化學總復習,第一單元 物質的構成第一課 物質的微觀構成,2,考綱與考點分析,;,知識網絡,定義,考點整合,原子結構,質子,中子,原子核,電子,【注意】原子時不顯電性的,在原子中, 核電荷數 = 原子序數 = 質子數 = 電子數,例1. 硒是人體必需的一種微量元素,嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒的原子序數為34,質子數與中子數之和為79。下列有關硒原子的說法中不正確的是( )A
2、. 核外電子數為34 B. 核電荷數為79C. 質子數為34
3、60; D. 中子數為45,B,原子中核電荷數 = 質子數 = 核外電子數 = 原子序數相對原子質量 = 質子數 + 中子數,例題與練習,例2. 下列關于原子的說法中錯誤的是( )A. 原子是化學變化中的最小粒子B. 元素的化學性質主要由原子的
4、最外層電子數決定C. 在任何原子中,質子數等于電子數D. 不同種類的原子,不能相互結合成分子,D,在化學變化中,分子化分成原子,原子又重新組合成新的分子。,例題與練習,(1)一般的,金屬原子最外層電子數較少(<4),容易 _____電子;非金屬原子最外層電子數較多(大于4), 容易_____電子。當最外層電子數為4時(如C、Si), 得失電子都相對較難。,得到,核外電子的
5、分層排布,原子和離子的核外電子是分層排布的,可以用結構示意圖表示。如氧原子的結構示意圖如右圖所示:,失去,(2)最外層電子數為____個(只有一層為2個)時,是一 種穩(wěn)定結構,8,考點整合,【注意】 ① 根據結構示意圖判斷某種粒子是原子還是離子的方法:,,考點2,核外電子的分層排布,原子和離子的核外電子是分層排布的,可以用結構示意圖表示。如氧原子的結構示意圖如右圖所示:,,+ 8,,2,,6,,核內質子
6、數,,帶正電,,原子核,,,電子層,,,各層電子層,② 元素的化學性質與_____________關系非常密切,最外層電子數,考點整合,9,A,陰離子的判斷依據是:核電荷數<核外電子數,例題與練習,例4. 肇慶鼎湖山中含大量的負氧離子,是天然的氧吧 ??諝庵醒醴肿拥玫诫娮泳湍苄纬韶撗蹼x子(如O 22-),O 22-和O2不相同的是( )A. 質子數
7、0; B. 電子數C. 含氧原子個數 D. 相對原子質量之和,B,原子通過得失電子變成離子,原子和離子的電子數肯定不同。 相對原子質量 = 質子數 + 中子數,與電子數無關!,例題與練習,考點整合,相對原子質量,例5. 已知某氧原子的相對原子質量為16,某硫原子的相對原子質量為 32。如果該氧原子的質量為
8、 m,則該硫原子的質量為 ( ) A. 32m B. 2m C. m D. 不能確定,B,需要正確理解相對原子質量的定義,即相對原子的相對質量之比等于它們的原子的質量之比。,例題與練習,例6. 已知下列原子的相對原子質量,Na-23;Mg-24;Al-27;Ca-40。質量相同的Na、Mg、
9、Al、Ca四種金屬,含原子數最少的是( ) A. Na B. Mg C. Al D. Ca,B,由于相對原子的相對質量之比等于它們的原子的質量之比,所以一個原子的質量越大,相對原子質量就越大,那對應的原子個就越少。,例題與練習,考點整合,構成物質的粒子 —— 分子、原子、離
10、子,原子,原子團,化學變化,考點整合,,考點4,構成物質的粒子 —— 分子、原子、離子,例7. 請分析下列事實,其中證明分子是可分的是( ) A. 冷卻熱飽和硝酸鉀溶液硝酸鉀晶體析出
11、; B. 海水曬鹽得到食鹽晶體 C. 水通電得到氫氣和氧氣 D. 水受熱變成水蒸氣,C,分子可
12、分,就是說明生成了新的物質,發(fā)生了化學變化,例題與練習,例8. 用分子的觀點解釋下列現象,錯誤的是( ) A. 花香四溢 —— 分子在不停的運動 B.
13、食物腐敗 —— 分子發(fā)生變化 C. 汽油揮發(fā) —— 分子間間隔變大 D. 熱脹冷縮 —— 分子大小隨溫度的變化而改變,D
14、,分子的大小是不能改變的,除非發(fā)生了化學變化,例題與練習,陽,原子:核荷數 = 核外電子數 陽離子:核荷數>核外電子數,10,例題與練習,19,本節(jié)課重點:1. 原子、分子、離子的定義和性質2. 粒子結構示意圖的理解3. 與原子最外層電子數有關的應用,B,鈉離子是鈉原子失去電子后形成的,帶正電荷,例題與練習,D,如果x = 10則是原子,如果x = 11, 12, 13則是陽離子,如果x = 7, 8, 9則是陰離子。,例題
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