課時6　伽利略對自由落體運動的研究

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔課后課后45分鐘分鐘限時：45分鐘總分：100分一、選擇題一、選擇題(每小題每小題8分，共分，共48分)1小明搖動蘋果樹，從同一高度落下一個蘋果和小明搖動蘋果樹，從同一高度落下一個蘋果和一片樹葉，它一片樹葉，它們同時從靜止開始下落，蘋果卻先落地，下列說法正確的是們同時從靜止開始下落，蘋果卻先落地，下列說法正確的是()A蘋果和樹葉做的都是自由落體運動蘋果和樹葉做的都是自由落體運動B蘋果和樹葉的運動都不是自由落體運動蘋果和樹

2、葉的運動都不是自由落體運動C蘋果的運動可看成自由落體運動，樹葉的運動不能看成自蘋果的運動可看成自由落體運動，樹葉的運動不能看成自由落體運動由落體運動D假如地球上沒有空氣，則蘋果和樹葉會同時落地假如地球上沒有空氣，則蘋果和樹葉會同時落地解析：解析：由于蘋果所受空氣阻力比蘋由于蘋果所受空氣阻力比蘋果自身所受的重力小得果自身所受的重力小得多，多，可以忽略不可以忽略不計，因此蘋果的運，因此蘋果的運動可以看成自由落體運可以看成自由落體運動在沒有空

3、氣在沒有空氣阻力的情況下，蘋果和阻力的情況下，蘋果和樹葉都只受重力作用，因此都做自由落體運葉都只受重力作用，因此都做自由落體運動答案：答案：CD[來源來源:學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXK]2甲、乙兩物體從同一高度甲、乙兩物體從同一高度先后自由下落先后自由下落()A甲相對乙靜止甲相對乙靜止B甲相對乙做變加速直線運動甲相對乙做變加速直線運動C甲相對于乙做勻速直線運動甲相對于乙做勻速直線運動D甲相對乙做勻加速直線運動甲相對乙做勻加速直線運動解析：解析：

4、要判斷兩物體之要判斷兩物體之間的相的相對運動為動為何種形式的運何種形式的運動，一般的，一般的措施是利用位移公式找出二者之措施是利用位移公式找出二者之間的距離表達式，然后由表達式判斷的距離表達式，然后由表達式判斷是何種運是何種運動形式形式[來源來源:]優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔B只需測出小石子的落地速度只需測出小石子的落地速度[來源來源:學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXK]C只需測出小石子在最后只需測出小石子在最后1s內(nèi)下落的高度內(nèi)下落的高度D只需測出小石子通過

5、最后只需測出小石子通過最后1m所用的時間所用的時間解析：解析：測出小石子在最后出小石子在最后1s內(nèi)下落的高度，內(nèi)下落的高度，則由公式由公式x＝v0t＋gt2可求得最后可求得最后1s的初速度，再由公式的初速度，再由公式x＝求出最后求出最后1s前下落的前下落的12v202g高度即可高度即可測出小石子通出小石子通過最后最后1m所用所用時間時間，則由公式由公式x＝v0t＋12gt2可求得可求得這1m的初速度的初速度v0，同，同樣也可求出樓高也可

6、求出樓高答案：答案：BCD6在學習物理知識的同時，還應當十分注意學習物理學研究問在學習物理知識的同時，還應當十分注意學習物理學研究問題的思想和方法，從一定意義上說，后一點甚至更重要偉大的物題的思想和方法，從一定意義上說，后一點甚至更重要偉大的物理學家伽利略的研究方法對于后來的科學研究具有重大的啟蒙作理學家伽利略的研究方法對于后來的科學研究具有重大的啟蒙作用，至今仍具有重要意義請你判斷伽利略探究物體下落用，至今仍具有重要意義請你判斷伽利略

7、探究物體下落規(guī)律的過規(guī)律的過程是程是()A猜想猜想—問題問題—數(shù)學推理數(shù)學推理—實驗驗證實驗驗證—合理外推合理外推—得出結(jié)論得出結(jié)論B問題問題—猜想猜想—實驗驗證實驗驗證—數(shù)學推理數(shù)學推理—合理外推合理外推—得出結(jié)論得出結(jié)論C問題問題—猜想猜想—數(shù)學推理數(shù)學推理—實驗驗證實驗驗證—合理外推合理外推—得出結(jié)論得出結(jié)論D猜想猜想—問題問題—實驗驗證實驗驗證—數(shù)學推理數(shù)學推理—合理外推合理外推—得出結(jié)論得出結(jié)論解析：解析：伽利略探究物體下落伽

8、利略探究物體下落規(guī)律的律的過程是：先程是：先對亞對亞里士多德里士多德對落體運體運動的結(jié)論結(jié)論提出提出質(zhì)疑——大小石大小石塊捆在一起下落得出矛盾的捆在一起下落得出矛盾的結(jié)論結(jié)論；猜想猜想——下落的運下落的運動是最是最簡單簡單的運的運動，速度與，速度與時間時間成正比；數(shù)學推理成正比；數(shù)學推理——如果如果v∝t，則有x∝t2；實驗驗證驗驗證——設計設計出斜面出斜面實驗實驗并進行研行研究，得出光滑斜面上滑下的物體的究，得出光滑斜面上滑下的物體的