九年級化學上冊二氧化碳的性質(zhì)的教學課件人教新課標版

1、二氧化碳的性質(zhì),為什么山洞中狗會死去而人卻安然無 恙？說明二氧化碳有什么性質(zhì)？,思考：,二氧化碳的物理性質(zhì),實驗探究一：,方案及步驟：,（1）先用向上排氣法收集一集 氣瓶的CO2。,（2）向圖示的燒杯里傾倒 CO2。,,最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅,二氧化碳不能支持燃燒 也不能燃燒，密度比空氣大,向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。,思考：我們平時打開汽水或啤

2、酒蓋時，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質(zhì)呢？,答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。,塑料瓶癟了,瓶里壓強減小，證明二氧化碳溶于水,一、二氧化碳的物理性質(zhì),小結(jié),根據(jù)實驗事實，與同桌一起完成下表：(課本114頁),二氧化碳的化學性質(zhì)：,實驗探究二：,提出問題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中

3、溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學變化呢？由上面的實驗探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時究竟有沒有發(fā)生化學變化呢？,二氧化碳的化學性質(zhì)：,2、CO2與水反應(yīng)生成碳酸：（碳酸能使石蕊變紅色）CO2 + H2O === H2CO3 3、碳酸不穩(wěn)定，易分解成H2O和CO2 ：H2CO3 === H2O + CO2↑,探 究,【實驗6-6】石蕊的變色,1、石蕊是一種天然色素，遇酸變紅色。,化學性質(zhì),提出問題：

4、以前我們經(jīng)常說，檢驗二氧化碳氣體可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？,實驗方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水變渾濁,CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀： CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O 氫氧化鈣 碳酸鈣,思考：日常生活中，為了裝飾我們的房子，我們給墻壁掃石灰水，當石灰水變干時墻壁會被一白色的物質(zhì)覆蓋，變

5、得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在房中放 一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學到的知識解釋一下。,答：因為二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)生成 白色沉淀碳酸鈣，放一盆炭火可以使室內(nèi)的二氧化碳的濃度增大，而且室內(nèi)的溫度也會升高有利于反應(yīng)的進行,小結(jié)：二氧化碳的化學性質(zhì),既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸。,與水反應(yīng)生成碳酸；,碳酸不穩(wěn)定易分解。,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCO3。,達標測評,1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變

6、化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、進行光合作用 D、制成干冰,2、鑒別氫氣、氧氣和二氧化碳三種氣體最 簡便的方法是（ ） A、分別通入澄清石灰水 B

7、、測定三種氣體的密度 C、用燃著的木條放在集氣瓶口 D、試驗三種氣體的溶解性,(A組）,D,C,3、下列關(guān)于二氧化碳的說中，正確的是（ ） A、二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成 B、二氧化碳溶于水是一個物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無色 D、

8、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,4、下列說法中，正確的是（ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2 C、因為CO2可與水反應(yīng)生成H2CO3，所以 H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學性質(zhì),D,A,達標測評,(B組）,5、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該

9、物質(zhì)的化學式是_________，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是______________________________________。,6、冬季在我國北方用石灰漿刷墻后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（ ） A、提高室內(nèi)溫度 B、增大室內(nèi)CO2體積分數(shù) C、降低室內(nèi)潮氣 D、提高室內(nèi)溫度，增大室