九年級化學下冊第十一單元鹽、化肥學案（無答案）新人教版@n

1、12013年春九年級化學下冊年春九年級化學下冊第十一單元第十一單元鹽、化肥學案鹽、化肥學案新人教版新人教版學習內容第十一單元第十一單元鹽、化肥鹽、化肥課題課題1生活中常見的鹽（生活中常見的鹽（1）第1學時學習目標1知識與技能(1)了解氯化鈉組成及其在生活中的主要用途。(2)學習蒸發(fā)操作技能并綜合運用相關操作分離、提純固體混合物。2過程與方法(1)會對實驗中出現的問題進行分析歸納。(2)會觀察實驗現象，并能通過討論，分析，歸納整理理實驗現

2、象。3情感態(tài)度與價值觀(1)意識到化學與生產、生活的關系。(2)進一步增強學好化學的信心。學習重難點過濾、蒸發(fā)等分離提純物質的基本操作技能。導學過程自主空間一、課前先學1、氯化鈉的化學式為，俗稱為，它對于人體正常的生理活動必不可少，不可攝入過多、也不可過少。純凈的氯化鈉是固體，溶于水，溶解度隨溫度的升高而，但變化。2、海水曬鹽、鹽井水、鹽湖水煮鹽的原理是。3、粗鹽提純的步驟：、、、。（比較：實驗室中粗鹽提純的步驟：、、、。）4、氯化鈉在

3、日常生活中用來和腌漬食品、醫(yī)療上用來制生理鹽水、工業(yè)上用于制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等化工產品。二、課堂探究1、問題討論（1）什么叫鹽食鹽與鹽是什么關系（2）食鹽是我們非常熟悉的一種物質，它與我們日常生活關系非常密切。那么通過大家的預習及生活經驗，說一說食鹽在生活中都有哪些用途2、媒體使用[介紹]化學中的鹽，除了食鹽外，還有好多種，如：硫酸銅、氯化鎂、硝酸鈉、亞硝酸鈉，我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)誤作食鹽用于烹調而引起的

4、中毒事件。生活中的鹽除食鹽外，常見的還有：碳酸鈉、碳酸氫鈉，大理石等。3、學生交流3B、濾紙的邊緣要比漏斗口稍低；傾倒液體時，使液體沿著玻璃棒流下，液面要低于濾紙的邊緣。C、盛有待過濾液的燒杯口緊靠玻璃棒中部；玻璃棒下端緊靠三層濾紙一邊，防止濾紙破損，濾液渾濁，漏斗下端緊靠燒杯內壁，防止液滴飛濺。D、過濾時最好先讓上層濾液濾過，然后再將混有大量沉淀的溶液倒入漏斗，以免沉淀先行進入漏斗后可能堵塞濾紙纖維的間隙，使過濾速度過慢。（4）在蒸發(fā)

5、時應注意什么問題呢A、蒸發(fā)皿應放在鐵圈上，用酒精燈加熱。停止加熱后，不要立即把蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。B、蒸發(fā)溶液時要注意倒入蒸發(fā)皿里的溶液以不超過蒸發(fā)皿容積的為宜，防止加熱至沸騰時易進濺。C、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪動，防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺。D、當蒸發(fā)皿中出現較多量的固體時，即停止加熱。[交流與討論]1過濾后濾液渾濁的原因。2實驗可能出現誤差的原因。3、在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到了玻璃棒，分別起什

6、么作用[學生匯報討論結果]1過濾后濾液渾濁的原因：(1)過濾時濾紙破損。(2)傾倒液體時，液面超過濾紙邊緣。2.實驗過程中可能出現的誤差：(1)溶解攪拌時液滴濺出，產率降低。(2)溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解，使精鹽產率降低。(3)過濾時，液體灑出或未洗滌玻璃棒、燒杯而使NaCl損失，從而產率降低。(4)蒸發(fā)時沒有及時攪拌或停止加熱太晚造成液滴飛濺，從而使產率降低。3、在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到了玻璃棒，分別起什么作用溶解：玻璃