《跳躍--雙腳連續(xù)跳》單元教學計劃設計說明和教案

1、《跳躍《跳躍—雙腳連續(xù)跳》單元教學計劃設計說明雙腳連續(xù)跳》單元教學計劃設計說明一、指導思想：一、指導思想：本單元依據水平一少年兒童的心理、生理特點以及認識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，遵循以人為本“健康第一”的指導思想，突出學生主體地位，努力為學生創(chuàng)設輕松愉悅的教學環(huán)境，引導學生在玩中學，學中練；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習，不僅讓學生的運動技能得到發(fā)展，而且促進學生的學習興趣；通過學生的努力，基本掌握本課的知識與技能，實現學生身心全

2、面發(fā)展。二、單元教學內容及分析：二、單元教學內容及分析：《雙腳連續(xù)跳》是小學水平一教材中跳躍項目。本單元的教學目的是通過跳躍技術學練，對培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生跳躍能力，促進學生身體機能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量和協(xié)調素質和能力，具有重要意義。通過本單元設計一系列分層教學，讓學生在玩中完成教學任務，也有助于培養(yǎng)學生果斷、團結合作和勇于克服困難等良好意志品質。三、學段學情分析：三、學段學情分析：一、二年級的學生，年齡小，容易受外

3、界的干擾，注意力不集中，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。但活潑好動，模仿能力強，因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。教學中，充分調動學生學習的積極性，使學生初步獲得跳躍的簡單知識，體驗并初步學會雙腳連續(xù)跳的動作方法，為其創(chuàng)造一個展示自我能力的平臺，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。四、單元教學目標四、單元教學目標1運動參與目標：激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育學習中去

4、。2運動技能目標:初步學習單、雙腳跳的動作方法，并能了解和體驗雙腳連續(xù)跳的方法，發(fā)展學生下肢力量以及身體協(xié)調、靈敏等素質。3.心理健康目標：在學練中充分展現自我，增強自信心和意志品質，體驗成功的喜悅。4.社會適應目標：培養(yǎng)學生團結友愛、勇敢、克服困難等良好品質。五、教學建議五、教學建議1.教學重點：兩腳同時起落，身體平穩(wěn)。2.教學難點：身體協(xié)調配合，連續(xù)進行。六、教學建議六、教學建議1.練習前要做腰腹、下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的準備活動，也

5、可以根據教學需要進行一定的輔《跳躍《跳躍——雙腳連續(xù)跳》雙腳連續(xù)跳》（教材）單元教學計劃（教材）單元教學計劃參評單位：柳州市文惠小學參評單位：柳州市文惠小學授課教師：授課教師：張藝張藝授課年級：二年級授課年級：二年級單元教學目標1運動參與目標：激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育學習中去。2運動技能目標:初步學習單、雙腳跳的動作方法，并能了解和體驗雙腳連續(xù)跳的方法，發(fā)展學生下肢力量以及身體協(xié)調、靈敏等素質。3.心理健康目標：在

6、學練中充分展現自我，增強自信心和意志品質，體驗成功的喜悅。4.社會適應目標：培養(yǎng)學生團結友愛、勇敢、克服困難等良好品質。課次教學內容教學目標教學重、難點主要教法學法1《猴子學樣》——模仿各種動物跳1.激發(fā)學習興趣，使學生積極參與活動。2.體驗模仿各種動物跳躍的動作，通過學習80%左右的學生掌握雙腳跳的基本動作，以提高學生的彈跳力、協(xié)調性。3.培養(yǎng)學生的觀察、模仿能力和合作意識，通過遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)社會適應能力。重點：雙腳同起同落。難點