《稻作文化的印記》教學設計

1、第三單元第一課《家住平原》第一課時《稻作文化的印記》第三單元第一課《家住平原》第一課時《稻作文化的印記》一、【課標解讀】一、【課標解讀】課標：課標：128描述世界一些地區(qū)和國家不同的自然環(huán)境條件，比較人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。142運用各種不同的地圖和圖表，描述區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點。解讀：解讀：世界各國和地區(qū)，在自然環(huán)境方面有很大的不同，在經(jīng)濟、文化、民俗等方面也有很大的不同；借助各種地圖和圖表獲取信息，來描述出

2、典型地區(qū)在自然和人文方面的特點，理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、【教材簡析】：二、【教材簡析】：1.1.教材編寫特點及意圖：教材編寫特點及意圖：本課“稻作文化的印記”是第三單元特色區(qū)域的第一課時，也是學生認識區(qū)域特色的開始，主要講述平原地區(qū)人們生產(chǎn)生活與自然環(huán)境的關系。教材選取了典型區(qū)域東南亞的湄公河平原為案例，展示了以傳統(tǒng)水稻種植為核心的稻作文化，以及由此產(chǎn)生的人們生產(chǎn)、生活的特色。教材共分三個方面展開，首現(xiàn)介紹湄公河平原的地理位置以及當

3、地的自然環(huán)境，包括地形、氣候、河湖、土壤等；然后介紹為適應這種自然環(huán)境而產(chǎn)生的傳統(tǒng)水稻生產(chǎn)；最后介紹了水稻生產(chǎn)帶給當?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活習俗的影響。大致從物質、社會和精神三個層面展示了稻作文化的內(nèi)涵。教材以案例形式呈現(xiàn)，在編排上圖文并茂，地圖、圖片、圖表多種素材并用，適合學生進行活動和探究，有利于培養(yǎng)學生運用地圖的習慣，有利于培養(yǎng)學生從地圖（圖表）中獲取信息的能力。2.2.教材結構體系：教材結構體系：（湄公河平原）自然環(huán)境物質生活人口密度農(nóng)

4、業(yè)生產(chǎn)人文環(huán)境（主要農(nóng)作物、生產(chǎn)特點）精神生活三、【教學目標】三、【教學目標】（一）知識與能力（一）知識與能力能說出湄公河平原在世界的位置，能分析湄公河平原自然環(huán)境的特點和人們生產(chǎn)生活的特點。（二）過程與方法（二）過程與方法通過閱讀位置圖、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖、地形圖等地圖獲取有效信息，通過對湄公河平原的稻作文化這個案例的剖析，學會分析相關區(qū)域自然環(huán)境和人們生產(chǎn)生活之間的關系。（三）情感、態(tài)度與價值觀（三）情感、態(tài)度與價值觀“這樣的

5、自然條件適合種植哪種農(nóng)作物？”【生】觀察圖表，得出湄公河平原地處平原，地勢低平；河網(wǎng)密布；熱帶季風氣候，終年高溫，夏季降水多且集中在510月，雨熱同期的特點?！編煛垦a充：土壤深厚肥沃?！編熒靠偨Y湄公河平原的自然條件（設計意圖：學生通過地圖和圖表的觀察，分析湄公河平原的自然環(huán)境。培養(yǎng)學生閱讀地圖和圖表，并從中獲取有效信息進行歸納總結的能力）【過渡】：這樣的自然環(huán)境剛好為一種喜愛高溫、潮濕、土壤肥沃的糧食作物提供了生長的絕佳條件，就是水稻

6、。所以水稻成為當?shù)刈钪饕霓r(nóng)作物。在了解了水稻生產(chǎn)對自然條件的要求后，我們再來了解一下水稻種植的流程。環(huán)節(jié)二：了解精耕細作的水稻生產(chǎn)環(huán)節(jié)二：了解精耕細作的水稻生產(chǎn)【PPT】呈現(xiàn)水稻生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)圖【設問1】：我們看到水稻生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)都需要投人大量的勞動，而在生產(chǎn)水平普遍較低的情況下，這些勞動主要靠什么來完成的？【預設】：人工勞作?！驹O問2】：人工勞作和我們現(xiàn)在的機械收割最大的不同在于哪里？【預設】：人工勞作比較精細，但是效率很低【師

7、生】：湄公河平原上的水稻生產(chǎn)特點是精耕細作，投入勞動力多，勞動生產(chǎn)率不高。（設計意圖：利用圖文資料，學生在教師的啟發(fā)下歸納出水稻生產(chǎn)的特點，逐步學會用聯(lián)系的觀點看問題【過渡】：這種精耕細作的以人工勞作為主的稻作生產(chǎn)對當?shù)氐纳鐣钣惺裁从绊?？環(huán)節(jié)三：感受稻作區(qū)人們的生活特色環(huán)節(jié)三：感受稻作區(qū)人們的生活特色【PPT】呈現(xiàn)《圖35平原上的高腳屋》、《圖36隨處可見的米市》、《圖37當?shù)厝说氖澄铩贰驹O問】“湄公河平原上人們的物質生活有什么特色