1浙江省開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案

1、附件1浙江省開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)總體目標(biāo)：在全省普遍開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；通過(guò)“曬課”從中評(píng)選出4000堂左右省級(jí)“優(yōu)課”；建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；形成一套覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科

2、的具有浙江特色的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。2014年度目標(biāo)(至2015年6月)：組織全省20%左右的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出1500堂省級(jí)“優(yōu)課”。推薦部分“優(yōu)課”報(bào)送教育部參加“優(yōu)課”評(píng)選。二、參加對(duì)象所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級(jí)各學(xué)科的教師均可參加。三、活動(dòng)組織省教育廳組建“

3、一師一優(yōu)課、一課一名師”領(lǐng)導(dǎo)小組，由韓平副廳長(zhǎng)任組長(zhǎng)，廳基教處、省教研室、省教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)人為組員，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)作。2015.4—2015.5完成20%左右的教師網(wǎng)上“曬課”和2014年度縣、市級(jí)“優(yōu)課”推薦（評(píng)審）?？h（市、區(qū)）、市教育局2015.6完成2014年度省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選，推薦教師參加國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選?！皶裾n”交流與資源應(yīng)用。省教育廳，省教研室、教育技術(shù)中心2015.6—2016.5完成35%左

4、右的教師網(wǎng)上“曬課”和2015年度縣、市級(jí)“優(yōu)課”推薦（評(píng)審）?？h（市、區(qū)）、市教育局2016.6完成2015年度省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選；推薦教師參加國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。“曬課”交流與資源應(yīng)用。省教育廳，省教研室、省教育技術(shù)中心2016.6—2017.5完成50%左右的教師網(wǎng)上“曬課”和2016年度縣、市級(jí)“優(yōu)課”推薦（評(píng)審）。縣（市、區(qū)）、市教育局2017.6完成2016年度省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選，推薦教師參加國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選?！皶裾n”交流與資

5、源應(yīng)用。省教育廳，省教研室、省教育技術(shù)中心五、內(nèi)容要求1.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（可選，擬參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選者必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。2.內(nèi)容須符合2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合