青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《走進(jìn)花果山—信息窗一）教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)14青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《走進(jìn)花果山青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《走進(jìn)花果山—信息窗一）教案息窗一）教案青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《走進(jìn)花果山青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《走進(jìn)花果山—信息窗信息窗一）教案一）教案走進(jìn)花果山信息窗一走進(jìn)花果山信息窗一教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第教科書第2626頁(yè)信息窗一。頁(yè)信息窗一。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際情境讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解加、結(jié)合實(shí)際情

2、境讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解加法的意義，認(rèn)識(shí)加號(hào)“法的意義，認(rèn)識(shí)加號(hào)“”、學(xué)會(huì)加法算式的讀法，會(huì)進(jìn)行、學(xué)會(huì)加法算式的讀法，會(huì)進(jìn)行1010以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算。以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算。2、在觀察、操作活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。、在觀察、操作活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。3、通過(guò)與同伴交流不同的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣、通過(guò)與同伴交流不同的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣性。性。4、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體

3、驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。身邊，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：：教學(xué)過(guò)程：：一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們都看過(guò)《西游記》的故事嗎？你最師：同學(xué)們，你們都看過(guò)《西游記》的故事嗎？你最喜歡《西游記》中的哪個(gè)人物？為什么？喜歡《西游記》中的哪個(gè)人物？為什么？★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)34（3）認(rèn)識(shí)加號(hào)。）認(rèn)識(shí)加號(hào)。（4）理解算法。）理解算法。結(jié)合圖意或利用學(xué)具擺一擺，讓學(xué)生理解“結(jié)合圖

4、意或利用學(xué)具擺一擺，讓學(xué)生理解“5353”的算”的算法，允許學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行口算，只要法，允許學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行口算，只要結(jié)果正確就可以。結(jié)果正確就可以。三、解決學(xué)生提出的其他問(wèn)題。三、解決學(xué)生提出的其他問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生提出的其他問(wèn)題，教學(xué)綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生提出的其他問(wèn)題，教學(xué)綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題。把不能解決的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法，記把不能解決的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法，記錄在“問(wèn)題口袋”中，

5、待學(xué)到相關(guān)知識(shí)時(shí)再解決。錄在“問(wèn)題口袋”中，待學(xué)到相關(guān)知識(shí)時(shí)再解決。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了求一共有幾只小鳥(niǎo)，一共有多少只小今天我們學(xué)習(xí)了求一共有幾只小鳥(niǎo)，一共有多少只小猴子，象這樣把兩部分合起來(lái)就用加法計(jì)算。猴子，象這樣把兩部分合起來(lái)就用加法計(jì)算。五、走進(jìn)生活。五、走進(jìn)生活。師：在我們的生活中一定能遇到用加法解決的問(wèn)題，師：在我們的生活中一定能遇到用加法解決的問(wèn)題，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？六、談收獲六、談收獲讓學(xué)