小學(xué)一年級(jí)的孩子該如何教育

1、小學(xué)一年級(jí)的孩子該如何教育？小學(xué)一年級(jí)的孩子該如何教育？一年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)如何幫助孩子順利地走過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢。良好的開(kāi)端是成功的一半。所以，就算家長(zhǎng)工作再忙，也要關(guān)注他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活，天天最少也要抽出十分鐘的時(shí)間與孩子交流。作為一個(gè)老師，我有如下建議。1、關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。之所以，將關(guān)注孩子的情緒放在第一位，是因?yàn)槲矣X(jué)得，只有孩子在學(xué)校開(kāi)心了，他才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，漸漸也就有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，漸漸才善于學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)與孩子之間養(yǎng)成

2、平等交流的習(xí)慣，也便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的思想狀況，有利于對(duì)癥下藥。這樣經(jīng)常交流，養(yǎng)成習(xí)慣后，教育孩子的問(wèn)題也就化難為易了；最怕的是孩子有什么事情跟誰(shuí)都不說(shuō)，出了什么事情，家長(zhǎng)什么都不知道，后悔晚矣。所以，每當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：“今天，你在學(xué)校開(kāi)心嗎？因?yàn)槭裁词虑殚_(kāi)心呢？”。假如他不開(kāi)心，你要要詢問(wèn)他為何不開(kāi)心，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)，讓他變得快樂(lè)起來(lái)，假如需要老師幫助的話，可以及時(shí)跟老師交流一下。也可以開(kāi)始是家長(zhǎng)

3、主動(dòng)詢問(wèn)，以后最好養(yǎng)成孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交流的習(xí)慣。2、關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。朋友，是傾訴的對(duì)象；朋友，是進(jìn)步的動(dòng)力。人是最怕寂寞的動(dòng)物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一定要跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生交朋友。因?yàn)?，一個(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個(gè)孩子的成績(jī)好不好，并不是給他帶來(lái)朋友的唯一因素，還涉及到性格、為人等因素。所以家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的伙伴

4、，那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。并且可以與這些伙伴的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況，就算孩子偶然撒謊了，你很快就會(huì)知道的；你還可以從別的家長(zhǎng)那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子沒(méi)有伙伴，你更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多交朋友。3、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長(zhǎng)要注重養(yǎng)成孩子良好的看書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣；還要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等

5、行為方面的習(xí)慣。如：天天保持看書(shū)最少半個(gè)小時(shí)，讀書(shū)要大聲，有感情，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，握筆姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)時(shí)不開(kāi)小差，書(shū)寫(xiě)盡量做到不用橡皮擦，天天能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活（掃地、抹飯桌、端碗等）。4、關(guān)注作業(yè)完成情況。學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長(zhǎng)的工作一樣，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家，先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水果，就要開(kāi)始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書(shū)桌旁學(xué)習(xí)，不要打攪他。每學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右，

6、就可以休息10分鐘。當(dāng)孩子碰到不懂的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要馬上回答他，要等作業(yè)做到最后，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣，更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。假如，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸皨寢屵@個(gè)字怎么寫(xiě)??？”一會(huì)兒又問(wèn)：“爸爸，這道題怎樣做呢？”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢，也不會(huì)獨(dú)立去完成。不過(guò)，一年級(jí)有的題目中很多字不熟悉，家長(zhǎng)也可以采取先把題目都念完，孩子再做題。值得注重的是：有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作業(yè)太少了，或者有時(shí)候作業(yè)少了，就給孩子

7、多布置作業(yè)，弄得有的孩子想：早點(diǎn)完成作業(yè)也沒(méi)有用，不如慢點(diǎn)做，進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時(shí)候，何不讓孩子放松一下呢。順便說(shuō)一下，上學(xué)了，天天最多看電視1小時(shí)。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)階段接受教育的重要時(shí)期學(xué)習(xí)成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)要作好孩子入學(xué)的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備；預(yù)防一年級(jí)學(xué)生中常見(jiàn)的“厭學(xué)癥”，針對(duì)兒童社會(huì)情緒的發(fā)展，采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)，減少小學(xué)兒童在同伴交往中的沖突數(shù)量。而進(jìn)入一年級(jí)后，每天要上六、七節(jié)課，且上課要

8、求思想集中，此外，還得遵守校紀(jì)校規(guī)，很多事情都需孩子獨(dú)立完成。作為家長(zhǎng)，做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。(一)孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。1、心理準(zhǔn)備。張阿姨這幾天心神不定，她的兒子剛剛上小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天，似乎有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。“媽媽，小學(xué)沒(méi)有幼兒園好玩，上課的時(shí)間那么長(zhǎng)，還有作業(yè)要做，小朋友們也不大和我說(shuō)話?！眱鹤游鼐镏煜驄寢屧V苦。這個(gè)九月，對(duì)于那些離開(kāi)幼兒園踏進(jìn)小學(xué)課堂的孩子們來(lái)說(shuō)，多少帶著新奇與

9、興奮。而當(dāng)新奇感逐漸褪去，新環(huán)境帶給這些六七歲的孩子的，或許更多的是不適與失落。雖然早已度過(guò)生理斷奶期，但是對(duì)于剛踏進(jìn)一年級(jí)新環(huán)境的孩子來(lái)說(shuō)，如何完成心理上的真正“斷奶”？家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給孩子們什么樣的幫助呢？人在學(xué)習(xí)適齡階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，每天所處的主要社會(huì)環(huán)境是學(xué)校，交往的人員是老師和同學(xué)，誰(shuí)不愿意在這個(gè)主要生活場(chǎng)所中去體驗(yàn)成功？誰(shuí)不愿意在同伴面前受到注目體現(xiàn)自尊？學(xué)習(xí)成績(jī)下滑對(duì)每一個(gè)學(xué)生都不是心甘情愿的，他們都會(huì)為此而著急。他們希

10、望得到家長(zhǎng)的支持和有效的幫助，在同學(xué)面前重新樹(shù)立起自尊。如果家長(zhǎng)此時(shí)此刻能夠幫助學(xué)生細(xì)心地分析學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫助他們從不理解到理解，提出學(xué)習(xí)上的合理化建議，并幫助他們付諸實(shí)施，從心理上給予他們支持，就可以穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，克服學(xué)習(xí)困難，逐步走向成功。學(xué)習(xí)成就帶來(lái)的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，會(huì)讓個(gè)體不斷為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力奮爭(zhēng)。哪里還有“厭學(xué)”的土壤和溫床。此時(shí)再把開(kāi)頭的問(wèn)題重提一遍，作為家長(zhǎng)您還會(huì)只選擇加大練習(xí)量嗎？(三)社會(huì)情緒發(fā)展一、自我意識(shí)的發(fā)

11、展自我概念和自尊進(jìn)入小學(xué)之后，因?yàn)榭荚嚨膲毫?，兒童第一次真正有機(jī)會(huì)與別人比較，成人必須給兒童提供機(jī)會(huì)，使其體驗(yàn)成功，充滿自信，并保持熱情和創(chuàng)造性。但是，能力確實(shí)有高低強(qiáng)弱之別，兒童在3歲以后，自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入社會(huì)自我階段。他們從輕信成人的評(píng)價(jià)逐漸過(guò)渡到自我獨(dú)立評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性、原則性、批判性正在迅速發(fā)展。當(dāng)學(xué)習(xí)差的學(xué)生永遠(yuǎn)不可能成為班級(jí)明星時(shí)，他們?cè)鯓涌创龑W(xué)習(xí)的價(jià)值，除了教師之外，家長(zhǎng)也有舉足輕重的作用。而在管教孩子易犯的幾種錯(cuò)