小學(xué)一年級學(xué)生特點(diǎn)及教育

1、小學(xué)一年級學(xué)生特點(diǎn)及教育播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！闋査?里德家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子無法可選擇的學(xué)校！家長是孩子的第一任老師，而且是終身的老師，是孩子無法選擇的老師；我們自己就是孩子成長道路上的第一位老師，教育孩子是我們一生的事業(yè)，是終身的事業(yè)。教育孩子的責(zé)任就是我們自己！要樹立為國教子的理念。教育專家講過，小時(shí)侯用錯(cuò)誤的方法管住孩子，長大就會出現(xiàn)大的問題。錯(cuò)誤的教育方法，就會出現(xiàn)一個(gè)問題的

2、孩子，他的背后就有一個(gè)問題家長！一個(gè)問題家庭，這不是危言聳聽，是事實(shí)，浙江的金華學(xué)校學(xué)生許力殺母，云南大學(xué)學(xué)生馬家爵的等例子，不夠我們深省嗎？他說明了家庭教育方法的科學(xué)性是多么重要。在29屆奧運(yùn)會上，我們看見教練對自己隊(duì)員是百般疼愛、安慰、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、按摩、擁抱、親吻，不由使我們對家長的角色進(jìn)行深思：人的一生，要經(jīng)歷多少次挑戰(zhàn)，多少次的挫折，我們的孩子要經(jīng)歷多少次挑戰(zhàn)，我們做家長是不是應(yīng)該有教練那樣的才略，研究出符合孩子特點(diǎn)的一套方法，

3、指引孩子苦練基本功，接受挑戰(zhàn)時(shí)的技能和心理承受能力，在賽場上能進(jìn)行場外指導(dǎo)、鼓勵(lì)、撫慰，讓孩子自己拼博。而不是在賽前替他鍛煉或逼他鍛煉！這些值得我們深思。我們要做好充分的心理準(zhǔn)備，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷提升自己的人格魅力，用現(xiàn)代教育科學(xué)的方法教育孩子。我們要尊重孩子，像奧運(yùn)賽場上教練那樣，用關(guān)愛目光欣賞你的孩子，能夠與孩子平等交流的方式接納他的幸福、快樂和失敗、沮喪，安撫他，鼓勵(lì)他，使他能夠用健康的心態(tài)勇于面對各種

4、順境和挫折。與孩子共同成長。無論起跑成功與失敗，但是我們的人生一定充實(shí)、快樂、幸福！我們的孩子一定會健康、智慧、向上、拼博、堅(jiān)韌！我們要做孩子的終身老師！努力創(chuàng)造和諧溫馨的家庭，孩子的港灣，使我們的孩子能夠充滿陽光，充滿自信，健康快樂學(xué)習(xí)，生活。小學(xué)時(shí)代，是人生的一個(gè)重要階段。它既是人生中最富有絢麗色彩的時(shí)代，又是人生走向社會的第一個(gè)黃金驛站。如何使孩子的小學(xué)生活有一個(gè)好的開始，引導(dǎo)孩子走好人生的第一步是非常重要的，應(yīng)該引起每個(gè)家長的重

5、視。引導(dǎo)孩子走好人生的第一步！第一節(jié)一年級學(xué)生的特點(diǎn)一、身體發(fā)育特點(diǎn)一年級孩子身體發(fā)育情況：我們可以看一組數(shù)據(jù)：男孩子平均身高為114.7厘米，體重為19.2公斤；女孩子平均身高為113.9厘米，體重為公斤?？梢钥闯?，男學(xué)生與女學(xué)生之間，在身高，體重，肺活量方面是有一定差異的。男孩子和女孩子的大腦重量已達(dá)到1280克，接近成人腦重（1400）。他（她）們的骨骼比較柔任性，不斷出現(xiàn)沖突，除了老師以外，沒有人可以調(diào)解。當(dāng)孩子入學(xué)一個(gè)學(xué)期之后

6、，同學(xué)之間熟悉了，將不斷學(xué)會讓步，聽取對方的意見，開始自我調(diào)節(jié)，孩子的社會性發(fā)展起來，慢慢就適應(yīng)學(xué)校生活了。3、緊張與疲勞感。孩子入學(xué)后，為了適應(yīng)學(xué)校生活，一般處于相當(dāng)?shù)牟话才c緊張狀態(tài)之中。由于身心負(fù)擔(dān)都很重，耗費(fèi)了很大精力，必然要疲勞，孩子表現(xiàn)出貪睡，用充分睡眠消除疲勞。一年級上學(xué)期，很多孩子的體重沒有增加，反而減少，同時(shí)，有的孩子很容易感冒和患其他疾病，有些孩子放學(xué)無心去玩，沒精打采，食欲不振，也有的孩子異常興奮，好鬧，夜里難以入睡

7、，說夢話，個(gè)別的愛哭。這都是由于環(huán)境變化而帶來的精神與緊張所致。4、自豪感。孩子入學(xué)后會產(chǎn)生一種積極的心理自豪感，在孩子心里出現(xiàn)了“自己張大了”，已經(jīng)成了哥哥、姐姐的自豪感。在上學(xué)的路上，一遇到來上學(xué)的幼兒時(shí)，便自豪的挺氣胸來，炫耀自己已經(jīng)是學(xué)生了。由于家人、親朋好友的祝賀和鼓勵(lì)；自豪感不斷增強(qiáng)，孩子開始感到爸爸媽媽的期待，期待對自己的肯定，愿意做一個(gè)好學(xué)生。這時(shí)候家長不要吝嗇自己的表揚(yáng)，一定要誠懇，要細(xì)化，要具體。不要過頭，不該表揚(yáng)的

8、也表揚(yáng)，錯(cuò)誤的也表揚(yáng)。5、自尊和驕傲。一年級學(xué)生出現(xiàn)一種特有的自尊感，認(rèn)為自己是學(xué)生了，長大了。他們開始模仿高年級學(xué)生，喜歡獨(dú)立。這是即幼兒反抗期之后力求擺脫父母而獨(dú)立地第二階段。有時(shí)還象幼兒那樣撒嬌。這是因?yàn)橐荒昙壵幱谟變合騼和D(zhuǎn)變的時(shí)期，還有相當(dāng)多的幼兒特征的緣故。一年級學(xué)生是一只腳已踏入了兒童期，另一只腳還離不開幼兒期。對孩子自尊和耍嬌，要理解。6、以自我為中心。當(dāng)前入學(xué)的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女?！蔼?dú)”字突出表現(xiàn)在以自我為中心

9、，任性，隨便，想獨(dú)占老師和其他一切。在具體行動(dòng)上，還不能很明確區(qū)別“自己”和“他人”。課堂上，別人在發(fā)言，他還舉手喊“老師”，要求發(fā)言。做事很少考慮別人。在游戲時(shí)，高年級學(xué)生愿意集體一塊玩，而一年級學(xué)生的游戲，在中心位置是自己，往往是獨(dú)自在那里玩，或獨(dú)自站在旁邊看熱鬧。一年級學(xué)生很少能說出誰是自己的朋友，他們常常把“近鄰”、“誰幫了他”作為選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)。誰給他好東西了，誰就是他的好朋友。他們是根據(jù)誰對自己有好處，誰跟自己親近來交朋友，