人教版2016年新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊全冊教案

1、人教版人教版20162016年新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)年新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊全冊教案下冊全冊教案第一單元第一單元位置與方向位置與方向教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。2、本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡單的路線圖。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培

2、養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3.使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

3、使學(xué)生能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能描述物體所在的方向。會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。課時(shí)安排課時(shí)安排5課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)東西南北認(rèn)識(shí)東西南北教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)第二課時(shí)第二課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖上的東西南北和路線圖認(rèn)識(shí)平面圖上的

4、東西南北和路線圖教學(xué)內(nèi)容：例2、例3及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道地圖上的方向。2、使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。二、探究新知（一）教學(xué)例2：1、觀察第3頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能讓別人看懂方向？2、學(xué)生同桌合作畫。3、交流匯報(bào)：把學(xué)生

5、畫的多種情況展示出來。4、請大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺得怎么樣？（沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了。）5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。（二）教學(xué)例3：1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）2、兩個(gè)小朋友在做什么？3、少年宮怎么走？請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了嗎？4、同桌互相說：去體育