五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)大全一本通

1、1科學(xué)科學(xué)第一單元第一單元1、種子在什么條件下才能萌發(fā)呢？你認(rèn)為種子的萌發(fā)需要什么條件？（第2頁(yè)）2、我們已經(jīng)有了種茄子經(jīng)驗(yàn)，想想種子萌發(fā)需要哪些外界條件？（第、我們已經(jīng)有了種茄子經(jīng)驗(yàn)，想想種子萌發(fā)需要哪些外界條件？（第2頁(yè)）頁(yè)）3、是不是水越多越好呢？種子萌發(fā)還需要哪些條件？（第2頁(yè)）五、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明種子萌發(fā)是否需要空氣了陽(yáng)光？（第五、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明種子萌發(fā)是否需要空氣了陽(yáng)光？（第2頁(yè)）頁(yè)）1、不同的土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有哪些影響？植物在不

2、同的土壤中生長(zhǎng)的情況有什么不同？（第3頁(yè)）2、做滲水比賽的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么三個(gè)瓶子中裝同樣多的土，并同時(shí)倒入同樣多的水？（第、做滲水比賽的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么三個(gè)瓶子中裝同樣多的土，并同時(shí)倒入同樣多的水？（第4頁(yè)）頁(yè)）3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)田屬于哪種土壤，這種土壤最適合哪些糧食作物、蔬菜和花卉？（第4頁(yè)）五、怎樣使土壤保持良好性狀？（第五、怎樣使土壤保持良好性狀？（第4頁(yè)）頁(yè)）1、植物的小苗鉆出土壤后，有些能茁壯成長(zhǎng)；有些則長(zhǎng)得緩慢；有些開始長(zhǎng)得很好，過(guò)了

3、一段時(shí)間卻干枯死亡。這是為什么呢？讓我們一起來(lái)研究植物怎樣長(zhǎng)能長(zhǎng)得更好吧。（第5頁(yè)）2、還有哪些條件對(duì)植物生長(zhǎng)有影響呢？（第、還有哪些條件對(duì)植物生長(zhǎng)有影響呢？（第5頁(yè)）頁(yè)）3、在研究中還發(fā)現(xiàn)哪些新問(wèn)題，比如，是不是肥料越多越好？。。。。。開動(dòng)腦筋，設(shè)法解決這些問(wèn)題。（第6頁(yè)）4、我們應(yīng)當(dāng)給周圍的植物創(chuàng)造一個(gè)怎樣的生活環(huán)境？采取哪些行動(dòng)使植物生長(zhǎng)的更好？（第、我們應(yīng)當(dāng)給周圍的植物創(chuàng)造一個(gè)怎樣的生活環(huán)境？采取哪些行動(dòng)使植物生長(zhǎng)的更好？（第6

4、頁(yè)）頁(yè)）1、植物是通過(guò)什么器官獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的呢？這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又是通過(guò)什么器官送到植物的各個(gè)部位的呢？（第7頁(yè)）2、找出植物根著生的位置，研究它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并根據(jù)它們的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。、找出植物根著生的位置，研究它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并根據(jù)它們的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。（第（第7頁(yè)）頁(yè)）3、根的共同特點(diǎn)是什么？（第7頁(yè)）4、根吸收的水分是怎樣運(yùn)送到植物全身各處的呢？（第、根吸收的水分是怎樣運(yùn)送到植物全身各處的呢？（第7頁(yè)）頁(yè)）5、如何

5、判斷馬鈴薯、蓮藕、甘薯、姜等植物的器官是根還是莖？（第7頁(yè)）6、根據(jù)下面的事實(shí)分析根的作用。、根據(jù)下面的事實(shí)分析根的作用。（第（第7頁(yè)）頁(yè)）1、不同種類的動(dòng)物需要的食物一樣嗎？（第8頁(yè)）2、觀察右面幾種動(dòng)物的牙齒和爪，看看它們有什么不同？這些不同特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物的捕食有什么好處？（第、觀察右面幾種動(dòng)物的牙齒和爪，看看它們有什么不同？這些不同特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物的捕食有什么好處？（第8頁(yè)）頁(yè)）3、我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境？（第8頁(yè)）第二單元

6、第二單元1、光對(duì)我們周圍動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)有什么影響？動(dòng)物和植物又是怎樣適應(yīng)環(huán)境中光的變化的？（第、光對(duì)我們周圍動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)有什么影響？動(dòng)物和植物又是怎樣適應(yīng)環(huán)境中光的變化的？（第11頁(yè)）頁(yè)）2、你知道人們?yōu)槭裁唇o這種植物取名為向日葵嗎？3、其他植物的莖或葉是否也具有向光性呢？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。、其他植物的莖或葉是否也具有向光性呢？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。（第（第11頁(yè)）頁(yè)）4、想一想太空中植物的根可能向什么方向生長(zhǎng)？為什么？（第11頁(yè)

7、）5、在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的？（第、在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的？（第11頁(yè)）頁(yè)）五、看圖回答問(wèn)題觀察一天中不同時(shí)刻太陽(yáng)的位置和向日葵“花盤”的方向。結(jié)合下圖和生活經(jīng)驗(yàn)，分析向日葵的“花盤”與陽(yáng)光的關(guān)系。（第11頁(yè)）1、當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，我們是怎樣抵御嚴(yán)寒的？（第當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，我們是怎樣抵御嚴(yán)寒的？（第13頁(yè)）頁(yè)）2、自然界中動(dòng)物和植物有哪些與環(huán)境相適應(yīng)的生活習(xí)性？（第13頁(yè)）3、觀看錄像或搜集資料

8、，將自己發(fā)現(xiàn)的能夠遷徙的鳥記錄下來(lái)。、觀看錄像或搜集資料，將自己發(fā)現(xiàn)的能夠遷徙的鳥記錄下來(lái)。(第13頁(yè))4、還有哪些動(dòng)物通過(guò)遷移以適應(yīng)生存環(huán)境呢？搜集更多的例子，并將分析寫下來(lái)。（第13頁(yè)）5、你能舉出更多植物遷移的例子嗎？當(dāng)我們從野外森林或草地返回、你能舉出更多植物遷移的例子嗎？當(dāng)我們從野外森林或草地返回時(shí)，仔細(xì)看看自己的褲腳和鞋底，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（13頁(yè)）6、除遷移和冬眠以外，動(dòng)物和植物還有哪些過(guò)冬的辦法？（第、除遷移和冬眠以外，動(dòng)

9、物和植物還有哪些過(guò)冬的辦法？（第13頁(yè)）頁(yè)）1、仔細(xì)觀察仙人掌與蓮，比較這兩種植物在形態(tài)上的區(qū)別。試著分析仙人掌和蓮的形態(tài)是如何適應(yīng)各自的生存環(huán)境的？（第15頁(yè)）2、假如將旱生和水生植物的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？（第、假如將旱生和水生植物的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？（第15頁(yè)）頁(yè)）3、把自己的右手大拇指與手掌緊貼在一起（可以用膠條或細(xì)線將大拇指與手掌纏?。囍鲆恍┢匠６?jiǎn)單的事，如寫字、擰水龍頭、搭積木、用筷子

10、夾豆、用剪刀剪紙等。說(shuō)說(shuō)自己的感受，體會(huì)大拇指所起的作用。說(shuō)一說(shuō)身體的其他結(jié)構(gòu)是怎樣適應(yīng)生活需要的。（第15頁(yè)）4、其他動(dòng)物適應(yīng)生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)呢？觀察并分析魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣與水中生活相適應(yīng)的？（第、其他動(dòng)物適應(yīng)生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)呢？觀察并分析魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣與水中生活相適應(yīng)的？（第15頁(yè)）頁(yè)）3五、熱輻射有什么特點(diǎn)？（第五、熱輻射有什么特點(diǎn)？（第29頁(yè)）頁(yè)）1、冬天，把教室的門打開一條縫，將紙片分別放在門縫的

11、底部和上部，你會(huì)發(fā)現(xiàn)底部的紙片往里飄，上部的紙片往外飄。這是為什么呢？（第31頁(yè)）2、用紙剪一個(gè)螺旋圈，把一條細(xì)線固定在螺旋的中心，并懸掛起來(lái)，在螺旋圈的下面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，或者將螺旋圈放在、用紙剪一個(gè)螺旋圈，把一條細(xì)線固定在螺旋的中心，并懸掛起來(lái)，在螺旋圈的下面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，或者將螺旋圈放在熱的暖氣片上方。觀察紙螺旋圈的運(yùn)動(dòng)，是什么力量使螺旋圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？（第熱的暖氣片上方。觀察紙螺旋圈的運(yùn)動(dòng)，是什么力量使螺旋圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？（第31

12、頁(yè)）頁(yè)）3、①把一支蠟燭放進(jìn)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)。②把毛巾用冷水浸濕，放在實(shí)驗(yàn)箱左側(cè)。③點(diǎn)燃蚊香放到實(shí)驗(yàn)箱左側(cè)小口處。④觀察蚊香煙流動(dòng)的方向。⑤點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭，再把蚊香放在小口處。⑥觀察蚊香煙流動(dòng)的方向。⑦熄滅蠟燭在第④和第⑥兩個(gè)步驟中，蚊香煙流動(dòng)的方向一樣嗎？為什么？？（第31頁(yè)）4、解釋暖氣是怎樣使室內(nèi)的空氣變熱的？？（第、解釋暖氣是怎樣使室內(nèi)的空氣變熱的？？（第31頁(yè)）頁(yè)）5、暖氣片為什么要安裝在室內(nèi)窗戶的下面，而廚房里的排風(fēng)扇或室內(nèi)的空

13、調(diào)卻要安裝在比較高的地方？？（第31頁(yè)）6、風(fēng)是怎樣形成的？？（第、風(fēng)是怎樣形成的？？（第32頁(yè)）頁(yè)）五、為什么我國(guó)大部分地區(qū)夏季多刮東南風(fēng)，冬季多刮西北風(fēng)？（第32頁(yè)）1、在生產(chǎn)和生活中，人們采用了哪些措施進(jìn)行保溫和散熱呢？（第、在生產(chǎn)和生活中，人們采用了哪些措施進(jìn)行保溫和散熱呢？（第34頁(yè)）頁(yè)）2、我們能用幾種方法使一杯熱水變涼，怎樣使杯中熱水涼得更快。（第34頁(yè)）3、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？羽絨服為什么具

14、有較好的保暖效果？還能解釋哪些現(xiàn)象？（、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？羽絨服為什么具有較好的保暖效果？還能解釋哪些現(xiàn)象？（34頁(yè)）頁(yè)）4、怎樣幫助動(dòng)植物御寒？（第34頁(yè)）五、我們能用幾種方法使一杯熱水變涼，怎樣使杯中熱水涼得更快。五、我們能用幾種方法使一杯熱水變涼，怎樣使杯中熱水涼得更快。按照自己的設(shè)計(jì)，選擇多種方法做一遍，測(cè)定按照自己的設(shè)計(jì)，選擇多種方法做一遍，測(cè)定3分鐘水分鐘水不降的溫度，并記錄下來(lái)。將自己使用的

15、方法、所用的原理以及達(dá)到的效果和同學(xué)交流，比一比誰(shuí)的辦法效果更好？（不降的溫度，并記錄下來(lái)。將自己使用的方法、所用的原理以及達(dá)到的效果和同學(xué)交流，比一比誰(shuí)的辦法效果更好？（34頁(yè)）頁(yè)）第五單元第五單元1、1910年，德國(guó)科學(xué)家魏格納通過(guò)觀看地圖上大西洋兩側(cè)的大陸海岸線輪廓，提出了一個(gè)大膽的假設(shè)。你知道這一假設(shè)是什么嗎？（第36頁(yè)）2、將自己在拼圖游戲中的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。通過(guò)交流，你得出什么結(jié)論？（第、將自己在拼圖游戲中的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。

16、通過(guò)交流，你得出什么結(jié)論？（第36頁(yè)）頁(yè)）3、我國(guó)西藏的喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，科學(xué)家們?cè)诳疾煜柴R拉雅山時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石。對(duì)這種現(xiàn)象，你能提出自己的解釋嗎？（第36頁(yè)）五、五、1973年，在我國(guó)甘肅發(fā)現(xiàn)一副骨架完整的象化石。請(qǐng)你根據(jù)大象生活的環(huán)境，推測(cè)我國(guó)甘肅省在古代曾經(jīng)有過(guò)什么的環(huán)年，在我國(guó)甘肅發(fā)現(xiàn)一副骨架完整的象化石。請(qǐng)你根據(jù)大象生活的環(huán)境，推測(cè)我國(guó)甘肅省在古代曾經(jīng)有過(guò)什么的環(huán)境？（第境？（第36頁(yè)）頁(yè)）1、找一塊

17、書本大小的硬紙板或薄木板，雙手分別握住紙板的兩邊，均勻用力使它彎曲，直至折斷，體會(huì)斷裂時(shí)的感覺(jué)。（38頁(yè)）2、怎樣用模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)說(shuō)明地震的危害？說(shuō)說(shuō)自己的感受。、怎樣用模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)說(shuō)明地震的危害？說(shuō)說(shuō)自己的感受。（第（第38頁(yè)）頁(yè)）3、地震有哪些危害？（第38頁(yè)）4、地震發(fā)生時(shí)我們?cè)撛趺醋?？（第、地震發(fā)生時(shí)我們?cè)撛趺醋?？（?8頁(yè)）頁(yè)）五、什么是地震預(yù)報(bào)？怎樣進(jìn)行地震預(yù)測(cè)？（第38頁(yè)）1、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，結(jié)合下圖，猜想火山是

18、怎樣噴發(fā)的？火山噴發(fā)出的巖漿是如何運(yùn)動(dòng)的？（第、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，結(jié)合下圖，猜想火山是怎樣噴發(fā)的？火山噴發(fā)出的巖漿是如何運(yùn)動(dòng)的？（第40頁(yè)）頁(yè)）2、地球內(nèi)部有什么？把自己知道的與其他同學(xué)交流。（第40頁(yè)）3、烈登布魯教授到底看到了什么呢？讓我們寫一篇有關(guān)地球內(nèi)部的科幻小短文吧！（第、烈登布魯教授到底看到了什么呢？讓我們寫一篇有關(guān)地球內(nèi)部的科幻小短文吧?。ǖ?0頁(yè)）頁(yè)）五、火山噴發(fā)有什么危害？火山噴發(fā)有利的一面是什么？（第40頁(yè)）1、我

19、們應(yīng)怎樣觀察和描述巖石？讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看巖石還有哪些性質(zhì)？（第、我們應(yīng)怎樣觀察和描述巖石？讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看巖石還有哪些性質(zhì)？（第42頁(yè)）頁(yè)）2、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類，比較這些分類方法有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。（第42頁(yè)）3、巖石在生產(chǎn)和生活中有哪些用途？把自己知道的巖石的用途寫出來(lái)，并與其他同學(xué)交流。、巖石在生產(chǎn)和生活中有哪些用途？把自己知道的巖石的用途寫出來(lái)，并與其他同學(xué)交流。（第（第42頁(yè)）頁(yè)）第六單元第六單元1、把分析、歸