where-is-my-schoolbag教案

1、1Unit4Where’smyschoolbag(SectionA1a1c)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.詞匯:wheretablebookcasesofachaironunderin2.句型where’s...It’s...Whereare...Theyare...能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述物品的位置，并能就物品的位置進(jìn)行提問(wèn)和回答，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生間的英語(yǔ)交流，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和

2、樂(lè)于參與課堂的積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)：1.詞匯：wheretablebookcasesofachaironunderin2.句型where’s...It’s...Whereare..Theyare...三、三、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.用where’s...It’s...Whereare...Theyare...句型詢問(wèn)物品的位置。2.運(yùn)用方位介詞inonunder描述物品所在的位置。四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入導(dǎo)入PPT

3、展示一張書包的圖片。T:What’sthisSs:It’saschoolbag.T:Yes.It’saschoolbag.Todaywearegoingtolearnunit4Where’smyschoolbag(展示標(biāo)題)T:Pleasereadafterme.Where’smyschoolbagSs:Where’smyschoolbagStep2Brainstm記憶大挑戰(zhàn)記憶大挑戰(zhàn)T:同學(xué)們，我們前幾單元學(xué)了一些關(guān)于物品的單詞?，F(xiàn)在

4、我們看看誰(shuí)記得多，看誰(shuí)在10秒內(nèi)說(shuō)出的最多，誰(shuí)愿意試試S1:rulerkeycuppenmapbookschoolbagdictionary.T:Anyoneelse其他同學(xué)有沒有來(lái)試試的。S2:pencilboxeraserpencilboxtelephonejacketquilt.Step3用圖片教單詞用圖片教單詞T:What’sthis(PPT展示一張桌子圖片)Ss:It’satable.T:welldone.Readafterm

5、etable.Ss:Table.T:whataboutthisone(PPT展示一張床)S:It’sabed.T:Readaftermebed....(Teachotherwdsinthesameway.)3就PPT上的圖片展開對(duì)話(4幅圖)。Ss:Wkinpairspractice.T:OKStop!Now有沒有小組自愿在班上展示的？AnyvolunteerS1:where’s...S2:It’s...S3:Whereare...S4

6、:Theyare...Step8ListeningT:Nowlet’swkon1b.聽第一遍同學(xué)們編號(hào)，第二遍自己核對(duì)答案。Ss:Listenfinishit.Thenchecktheanswers.Listenrepeatsentencebysentence.Step9句子接龍句子接龍T:Thisisaroom.Therearemanythings.Nowweplayagame.游戲規(guī)則：1.用這間房間里的物品展開游戲。2.運(yùn)用句型w

7、here’s...It’s...Whereare...Theyare..3.第一個(gè)學(xué)生提問(wèn)，第二個(gè)學(xué)生回答并重新提問(wèn)第三個(gè)學(xué)生回答并重新提問(wèn)。Fexample:T:whereisthebookS1:It’sonthedesk.WherearethepensS2:Theyareinthepencilbox.WhereisthekeyS3...Step10SummaryT:同學(xué)們小結(jié)下本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，主要單詞有哪些，句型是什么？T:有沒有同