2017人教新目標版英語七上unit 4《where’s my schoolbag》period 3(section b 1a-2c)word教案

1、PeriodPeriod3SectionSectionB1a2c1a2cⅠ.Ⅰ.教學準備教學準備1教師：錄音機、磁帶、多媒體課件。2學生：復(fù)習已經(jīng)學過的學習用品的名詞，準備好上節(jié)課的家庭作業(yè)。Ⅱ.教學目標教學目標1學習本課的知識點：(1)詞匯：radio，clock，tape，player，tapeplayer，model，plane，modelplane，tidy，but，our，everywhere，always(2)句型：Im..

2、.，mysisteris...2進一步學習表示物品的單詞，談?wù)摵陀涗浄块g里物品的名稱和位置。3使用連詞進行交際。Ⅲ.Ⅲ.教學重點教學重點(1)詞匯：radio，clock，tape，player，tapeplayer，model，plane，modelplane，tidy，but，our，everywhere，always(2)句型：Im...，mysisteris...(3)談?wù)摵陀涗浳锲返奈恢谩＂?Ⅳ.教學難點教學難點1閱讀短文，捕

3、捉信息。2表達物體的位置。Ⅴ.Ⅴ.教學步驟教學步驟StepStep1：GreetingsGreetingstalkingtalking建議1：通過師生問答進行自由交際。教師問多個學生問題，目的是為了訓練學生開口說英語的能力，提高學生學習英語的興趣。教師在此過程中要結(jié)合本單元已經(jīng)學過的“Whereistheyourhis＋單數(shù)名詞？或Wherearetheyourher...＋復(fù)數(shù)名詞？”句型開展大量的操練。讓學生兩人一組就自己的物品及位

4、置進行問答練習。Fexample：T：Class！Letshavearevision.Practicethesentencesthatwehavelearned.Ss：Itisa..(采用同樣的方式學習本課的其他語言項目)StepStep4：PracticePracticethethenewnewwdswds建議1：通過學習課本的1a來練習新單詞。教師可以先讓學生齊讀單詞，然后男女生PK，接下來讓學生一排一排地讀，最后找個別學生讀，其余

5、學生認真聽，檢查其發(fā)音是否正確。目的是關(guān)注學生的注意力，使學生始終精力集中。這樣一步一步鼓勵學生鞏固新的語言點，為他們大聲說英語做準備。Fexample：T：Class！Lookatthewdsin1a.Canyoureadthewdscrectly？First，readthewdscollectively.Thenwellhaveareadingcompetitionbetweenboysgirls.Next，readthewdsro

6、wbyrow.Intheend，Illcallsomeindividualstoread.建議2：教師引導(dǎo)學生將單詞與圖中物品配對。教師可以讓學生在課本上直接完成，也可以在黑板上寫出6個單詞，讓一名學生到黑板前將序號與單詞連線。Fexample：T：Class！Lookatthewdsin1a.Canyoumatchthewdswiththethingsinthepicture1radioa2clockb3tapeplayerc4mod

7、elplaned5tapee6hatfStepStep5：TaskTask1b1b教師讓學生仔細觀察1a的圖片3分鐘，然后合上課本，讓學生們盡可能多地寫出所記住的物品名稱。目的是檢查學生快速記單詞的能力。Fexample：T：Now，pleaselookatthepicturein1afthreeminutesthencloseyourbookswritedownallthethingsyouremember.T：Whatwdscany