高考作文“優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)”

1、1作文訓(xùn)練一：“優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)”作文訓(xùn)練一：“優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)”讀下面的文字，根據(jù)要求作文。讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（6060分）分）三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然

2、無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。”注意：注意：①立意自定。②文體自選。立意自定。②文體自選。③題目自題目自擬。擬。④不少于不少于800

3、800字。字。例文例文面對(duì)優(yōu)勢(shì)面對(duì)優(yōu)勢(shì)或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程－－惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程－－－－－－題記。－－－－題記。生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

4、”的心“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過(guò)多的依賴(lài)優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了態(tài)，過(guò)多的依賴(lài)優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想；但是，深“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想；但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。勢(shì)上，最終覆水難收。面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)？面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)？面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備

5、桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路；買(mǎi)珍寶，賣(mài)湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路；面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法；辯證法；…………可是，朋友，為什么我們對(duì)

6、優(yōu)勢(shì)敬若神明，可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng)；胥，最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng)；倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先

7、安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵；作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵；倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上重倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U－2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終

8、成了東方的“馬奇諾奇諾”?！绻@些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果－－還未等及春天的雨露，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果－－還未等及春天的雨露

9、，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書(shū)本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。是的，朋友－－是的，朋友－－利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”更上一層樓”；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。利用想象的優(yōu)勢(shì)

10、，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌睦孟胂蟮膬?yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在雄偉計(jì)劃；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。2善待劣勢(shì)善待劣勢(shì)人活著，總是處在一定的社會(huì)形態(tài)中，當(dāng)人活著，總是處在一定的社會(huì)形態(tài)中，當(dāng)我們生活在這樣的環(huán)境中，

11、無(wú)論是維持生存還我們生活在這樣的環(huán)境中，無(wú)論是維持生存還是成就事業(yè)，總感到困難重重時(shí)，我們說(shuō)這樣是成就事業(yè)，總感到困難重重時(shí)，我們說(shuō)這樣的形勢(shì)就叫劣勢(shì)。的形勢(shì)就叫劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是相對(duì)的，也是可以互相轉(zhuǎn)化優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是相對(duì)的，也是可以互相轉(zhuǎn)化的。逆境并非一定出庸才，優(yōu)勢(shì)也并非一定出的。逆境并非一定出庸才，優(yōu)勢(shì)也并非一定出人才，關(guān)鍵是你怎么看待它。劣勢(shì)，似橫在我人才，關(guān)鍵是你怎么看待它。劣勢(shì)，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵

12、們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了生命的衰老；勇者罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了生命的衰老；勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物。則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物。當(dāng)他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸飛去，最終當(dāng)他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸飛去，最終一定會(huì)戰(zhàn)勝劣勢(shì)，取得成功，豐富生命的意一定會(huì)戰(zhàn)勝劣勢(shì)，取得成功，豐富生命的意義。因此，我們應(yīng)該善待劣勢(shì)。義。因此，我們應(yīng)該善待劣勢(shì)。裴休曾說(shuō)：“不是一番寒徹骨，

13、怎得梅花裴休曾說(shuō)：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的確，劣勢(shì)總是有的，人生就是進(jìn)撲鼻香？”的確，劣勢(shì)總是有的，人生就是進(jìn)攻，以勇敢的胸膛面對(duì)厄運(yùn)，如同英勇的士兵攻，以勇敢的胸膛面對(duì)厄運(yùn)，如同英勇的士兵從戰(zhàn)斗勝利中獲得喜悅一樣。自古以來(lái)的偉從戰(zhàn)斗勝利中獲得喜悅一樣。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從惡劣的形人，大多是抱著不屈不撓的精神，從惡劣的形勢(shì)中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。勢(shì)中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。美國(guó)科學(xué)家德福列斯特，年輕時(shí)家里很美國(guó)科

14、學(xué)家德福列斯特，年輕時(shí)家里很窮，白天做各種零活以糊口營(yíng)生，晚上一回到窮，白天做各種零活以糊口營(yíng)生，晚上一回到自己那間簡(jiǎn)陋雜亂的木板房里，便將生活中的自己那間簡(jiǎn)陋雜亂的木板房里，便將生活中的一切艱難困苦都忘記，完全沉浸在發(fā)明創(chuàng)造的一切艱難困苦都忘記，完全沉浸在發(fā)明創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣中了。有一年，他正著迷地研究無(wú)線無(wú)窮樂(lè)趣中了。有一年，他正著迷地研究無(wú)線電波和煤氣燈火焰之間的相互作用，沒(méi)有時(shí)間電波和煤氣燈火焰之間的相互作用，沒(méi)有時(shí)間出去做零活，

15、窮得身上只剩下一條舊褲子，于出去做零活，窮得身上只剩下一條舊褲子，于是他就寫(xiě)下了一條“備忘錄”：“盡可能地站是他就寫(xiě)下了一條“備忘錄”：“盡可能地站著，這樣褲子就能夠穿到明年春天。著，這樣褲子就能夠穿到明年春天?！彪S時(shí)提醒”隨時(shí)提醒3項(xiàng)羽何等善戰(zhàn)，但入關(guān)后，他依仗自己項(xiàng)羽何等善戰(zhàn)，但入關(guān)后，他依仗自己4040萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)，輕信軟言，落得個(gè)垓下之哀，使后大軍的優(yōu)勢(shì)，輕信軟言，落得個(gè)垓下之哀，使后人為之而嘆惜。人為之而嘆惜。日本帝國(guó)主義依仗

16、自己軍事上的優(yōu)勢(shì)，殘暴日本帝國(guó)主義依仗自己軍事上的優(yōu)勢(shì)，殘暴冷血地頻頻進(jìn)行法西斯侵略，終于在世界和平者冷血地頻頻進(jìn)行法西斯侵略，終于在世界和平者們的唾棄中無(wú)條件投降。們的唾棄中無(wú)條件投降。所以，朋友們，在崎嶇的人生路上，讓我們所以，朋友們，在崎嶇的人生路上，讓我們將優(yōu)勢(shì)化成手中的工具，利用它去鏟除障礙。而將優(yōu)勢(shì)化成手中的工具，利用它去鏟除障礙。而不是將它當(dāng)作我們走路時(shí)依仗的拐杖。否則，當(dāng)不是將它當(dāng)作我們走路時(shí)依仗的拐杖。否則，當(dāng)拐杖有一

17、天丟失或損壞后，我們將跌倒在自己的拐杖有一天丟失或損壞后，我們將跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。5由龜兔賽跑想到的由龜兔賽跑想到的烏龜和兔子賽跑，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，恐怕連三歲小烏龜和兔子賽跑，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，恐怕連三歲小孩兒也知道，兔子的速度百倍于烏龜，那么，肯孩兒也知道，兔子的速度百倍于烏龜，那么，肯定是兔子一個(gè)箭步?jīng)_向終點(diǎn)，烏龜還在起點(diǎn)不遠(yuǎn)定是兔子一個(gè)箭步?jīng)_向終點(diǎn)，烏龜還在起點(diǎn)不遠(yuǎn)處爬行。然而，處爬行。然而，《伊索寓言》卻

18、告訴我們《伊索寓言》卻告訴我們——烏龜烏龜跑贏了兔子跑贏了兔子!寓言里講道：烏龜雖然跑得慢，卻堅(jiān)持不懈寓言里講道：烏龜雖然跑得慢，卻堅(jiān)持不懈向前爬；兔子仗著自己速度快，居然在路邊睡大向前爬；兔子仗著自己速度快，居然在路邊睡大覺(jué)。不料，一覺(jué)醒來(lái)，勝負(fù)之?dāng)?shù)異也。雖然這只覺(jué)。不料，一覺(jué)醒來(lái)，勝負(fù)之?dāng)?shù)異也。雖然這只是個(gè)寓言故事，可信度不高，但是類(lèi)似于烏龜由是個(gè)寓言故事，可信度不高，但是類(lèi)似于烏龜由劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)的事例不勝枚舉。劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)的事例不勝枚

19、舉。司馬遷身受宮刑，著成史家之絕唱《史記》司馬遷身受宮刑，著成史家之絕唱《史記》；項(xiàng)羽破釜沉舟，大敗秦軍；海倫凱勒在黑暗中項(xiàng)羽破釜沉舟，大敗秦軍；海倫凱勒在黑暗中尋求三天光明；貝多芬雙耳失聰毅然扣響《命尋求三天光明；貝多芬雙耳失聰毅然扣響《命運(yùn)》之大門(mén)；邰麗華在無(wú)聲世界里舞得精美絕運(yùn)》之大門(mén)；邰麗華在無(wú)聲世界里舞得精美絕倫……囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞等成語(yǔ)典倫……囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞等成語(yǔ)典故，官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等

20、著名戰(zhàn)故，官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役，張海迪、霍金等身殘志堅(jiān)的人們，無(wú)一不是役，張海迪、霍金等身殘志堅(jiān)的人們，無(wú)一不是由劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)的有力證明。由劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)的有力證明。無(wú)論是身處困境，還是身體殘病，在任何苦無(wú)論是身處困境，還是身體殘病，在任何苦難、困難面前，要想由劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)都需要頑強(qiáng)的難、困難面前，要想由劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)都需要頑強(qiáng)的意志。意志。項(xiàng)羽抱著必勝的信念，打破鍋灶，沉沒(méi)船項(xiàng)羽抱著必勝的信念，打破鍋灶，沉沒(méi)船只，轟轟烈烈，大敗

21、秦軍。只，轟轟烈烈，大敗秦軍。我們可以想象一下：當(dāng)你剛剛我們可以想象一下：當(dāng)你剛剛2121歲從世界著歲從世界著名牛津大學(xué)學(xué)成畢業(yè)，作為一個(gè)有前途的大學(xué)畢名牛津大學(xué)學(xué)成畢業(yè)，作為一個(gè)有前途的大學(xué)畢業(yè)生，你被告之患了不可救藥的病，這時(shí)你會(huì)怎業(yè)生，你被告之患了不可救藥的病，這時(shí)你會(huì)怎樣？是萬(wàn)念俱灰，是放棄夢(mèng)想和未來(lái)，還是與病樣？是萬(wàn)念俱灰，是放棄夢(mèng)想和未來(lái)，還是與病痛作斗爭(zhēng)，勇創(chuàng)事業(yè)？讓我們看看霍金是怎樣做痛作斗爭(zhēng)，勇創(chuàng)事業(yè)？讓我們看看霍金是

22、怎樣做的：他并不因此消沉，他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，考博的：他并不因此消沉，他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，考博士，找工作，結(jié)婚成家，從事高難度科學(xué)研究，士，找工作，結(jié)婚成家，從事高難度科學(xué)研究，坐著輪椅用語(yǔ)音電腦在全世界作學(xué)術(shù)報(bào)告。于坐著輪椅用語(yǔ)音電腦在全世界作學(xué)術(shù)報(bào)告。于是，宇宙大爆炸、黑洞學(xué)說(shuō)與這位輪椅上的科學(xué)是，宇宙大爆炸、黑洞學(xué)說(shuō)與這位輪椅上的科學(xué)家形影不離。家形影不離。世上無(wú)難事，只怕有心人。貝多芬能在無(wú)聲世上無(wú)難事，只怕有心人。貝多芬能在無(wú)聲中

23、創(chuàng)作音樂(lè)，邰麗華在無(wú)聲世界里翩翩起舞，霍中創(chuàng)作音樂(lè)，邰麗華在無(wú)聲世界里翩翩起舞，霍金能在輪椅上進(jìn)行科學(xué)研究。更何況是我們這些金能在輪椅上進(jìn)行科學(xué)研究。更何況是我們這些健全的人呢？可我們又做了些什么？一道數(shù)學(xué)健全的人呢？可我們又做了些什么？一道數(shù)學(xué)題，做一遍不會(huì)便丟在一旁，英語(yǔ)課文讀不流暢題，做一遍不會(huì)便丟在一旁，英語(yǔ)課文讀不流暢也得過(guò)且過(guò)，不會(huì)洗衣做飯，生活自理能力極也得過(guò)且過(guò)，不會(huì)洗衣做飯，生活自理能力極差。遇到一點(diǎn)困難就心灰意冷，一

24、蹶不振……寫(xiě)差。遇到一點(diǎn)困難就心灰意冷，一蹶不振……寫(xiě)到這里，我不禁打了一個(gè)寒噤到這里，我不禁打了一個(gè)寒噤——我們甚至不如我們甚至不如那只烏龜那只烏龜!是啊，我們是該學(xué)學(xué)那只跑贏兔子的烏龜是啊，我們是該學(xué)學(xué)那只跑贏兔子的烏龜了。了。6優(yōu)劣相對(duì)論優(yōu)劣相對(duì)論古話說(shuō)得好：“人無(wú)完人。古話說(shuō)得好：“人無(wú)完人?！币粋€(gè)人不可能沒(méi)”一個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得有缺點(diǎn)，也不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。有些人做事做得好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？不，

25、那是因?yàn)樗罁P(yáng)好，那他就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？不，那是因?yàn)樗罁P(yáng)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)避短。所以說(shuō)存在劣勢(shì)不一定就不好，有優(yōu)勢(shì)不一定就完美。不一定就完美。莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大莎士比亞，人們都知道他是著名的戲劇大師，可他年輕的時(shí)候卻是做車(chē)夫的，沒(méi)有身份，師，可他年輕的時(shí)候卻是做車(chē)夫的，沒(méi)有身份，沒(méi)有錢(qián)，最后還是成功了，寫(xiě)了那么多戲劇。難沒(méi)有錢(qián)，最后還是成功了，寫(xiě)了那么多戲劇。難道他當(dāng)初的劣勢(shì)不大嗎？不，他只

26、是用了比常人道他當(dāng)初的劣勢(shì)不大嗎？不，他只是用了比常人更苦的功夫才成功的。更苦的功夫才成功的。球王貝利在他兒子過(guò)一周歲生日時(shí)，有人對(duì)球王貝利在他兒子過(guò)一周歲生日時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：“你是球王，那你的兒子也能成為球星。他說(shuō)：“你是球王，那你的兒子也能成為球星?！必惱f(shuō)：“我看他不會(huì)成為球星，因?yàn)樗乔蛲踟惱f(shuō)：“我看他不會(huì)成為球星，因?yàn)樗乔蛲醯膬鹤?！”貝利的話果然?yīng)驗(yàn)。在綠茵場(chǎng)上沒(méi)有的兒子！”貝利的話果然應(yīng)驗(yàn)。在綠茵場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)球王貝利兒

27、子的身影。難道他沒(méi)有優(yōu)勢(shì)？出現(xiàn)過(guò)球王貝利兒子的身影。難道他沒(méi)有優(yōu)勢(shì)？不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)勢(shì)的環(huán)境，可也許不，他有個(gè)球王父親，有個(gè)優(yōu)勢(shì)的環(huán)境，可也許正是如此，才注定了他一生與足球無(wú)緣。正是如此，才注定了他一生與足球無(wú)緣。印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水印度流傳著一個(gè)故事。在印度有一個(gè)挑水工，每天挑著一個(gè)有裂縫的水罐和一個(gè)完美的水工，每天挑著一個(gè)有裂縫的水罐和一個(gè)完美的水罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水，可每次回到主人家中，有罐去很遠(yuǎn)的溪中挑水

28、，可每次回到主人家中，有裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐裂縫的水罐中只剩下半罐水，于是有裂縫的水罐對(duì)挑水工說(shuō)：“對(duì)不起，你每次付出了力氣，我對(duì)挑水工說(shuō)：“對(duì)不起，你每次付出了力氣，我卻沒(méi)有讓你得到應(yīng)有的回報(bào)！”挑水工說(shuō)：“你卻沒(méi)有讓你得到應(yīng)有的回報(bào)！”挑水工說(shuō)：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鮮花長(zhǎng)得多好看啊，而且都生長(zhǎng)在你這邊，這是因?yàn)槲依昧丝窗?，而且都生長(zhǎng)在你這邊，這是因?yàn)槲依?/p>

29、用了你會(huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒。你會(huì)漏水這點(diǎn)來(lái)澆這些花兒?！碧羲な俏簧钏嚒碧羲な俏簧钏囆g(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。水罐有裂縫術(shù)大師，他懂得如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。水罐有裂縫是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所是劣勢(shì)，不錯(cuò)！但它的這條裂縫同時(shí)也是優(yōu)勢(shì)所在，因?yàn)樗瓿闪送昝浪薏荒茏龅氖虑?。試在，因?yàn)樗瓿闪送昝浪薏荒茏龅氖虑?。試想，如果沒(méi)有裂縫漏水，怎么會(huì)有美麗的花朵去想，如果沒(méi)有裂縫漏水，怎么會(huì)有美麗的花朵去點(diǎn)綴桌子？挑水工