高考作文2

1、1積淀底蘊(yùn)積淀底蘊(yùn)——怎樣豐富怎樣豐富高考語文《考試說明》對作文發(fā)展等級“豐富”一項(xiàng)，提出三條要求，即材料豐富、形象豐滿、意境深遠(yuǎn)。我們覺得，這三條要求的實(shí)質(zhì)只有一個(gè)：要有豐富的思想內(nèi)涵。下面結(jié)合實(shí)例，介紹一些豐富文章思想內(nèi)涵的方法：1思想擴(kuò)張。在高考作文中，考生要敢于超越學(xué)校的蕃籬，大膽聚焦社會，深入人間正道，使文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息，滲透著對社會、對人生的深邃的思考，顯現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會意識，使生命具有巨大的張力。如方可成同學(xué)面“墻”

2、而思，大氣氤氳：事實(shí)上，每個(gè)民族都有自己的墻，或?qū)⒆陨矸指睿蚺c其它民族隔開，然而歷史的發(fā)展總是表明：這些形式各異的墻最終都將被拆除，未來的世界是一個(gè)沒有墻的世界。（《墻●民族●世界》）小作者從實(shí)體的“墻”想到分隔民族的心靈之墻，社會之墻，想到柏林墻，朝韓的三八線，還有巴以間的墻，中國和日、美之間的墻。他提出：“這是違背歷史發(fā)展潮流的，不同民族間的‘墻’，終將在趨于大同的世界里消失。”敏銳的觸角，深邃的洞察，使文章承載強(qiáng)烈的社會意識，具

3、有厚實(shí)的質(zhì)感。聚焦社會，能使文章承載著深沉的思想。而審視生命，解讀生命負(fù)載的使命，便又會使自己體悟生命之價(jià)值，繼而激發(fā)生命的張力，內(nèi)化強(qiáng)烈的生命意識。習(xí)作《戰(zhàn)勝脆弱》，寫自己考試前四門考得如此糟糕，頓感“鏡中的那張臉已變得那樣模糊了”，此時(shí)，“十一點(diǎn)半，一個(gè)黑色的十一點(diǎn)半?！毙∽髡邔徱暽撵`一陣震顫，想到自己不氣餒而險(xiǎn)勝的籃球賽，想到屢仆屢起的拿破倫，內(nèi)心世界一陣劇烈的裂變，于是：我抬起頭，怎么還是十一點(diǎn)半？哦，該換電池了。我突然發(fā)

4、現(xiàn)那秒針仍在倔強(qiáng)地跳動。時(shí)間，永不止步，永不言敗。伯格森說：“生命在時(shí)時(shí)的變化中，即在時(shí)時(shí)的創(chuàng)造中?！币淮问。粫淖儎?chuàng)造生命的勇氣，對，我戰(zhàn)勝脆弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，起來，走上下一個(gè)起點(diǎn)。面對失敗，小作者沒有“人生如夢，一樽還酹江月”的慨嘆，也沒有“得之，我幸；失之，我命”的自慰，有的是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執(zhí)著，此執(zhí)著的人生理念給予讀者以深沉的思考。2理性透析?？忌鷮徱暽?，應(yīng)具有理性的思考，透析生活表象，發(fā)揚(yáng)其潛涵的精神

5、內(nèi)核，發(fā)掘出生活豐富而深邃的內(nèi)涵。惟有如此，才能使思維縱深運(yùn)作，顯現(xiàn)出縱深性與寬廣性，使文章具有透視生活深層內(nèi)核的價(jià)值。理性審視生活，便會發(fā)掘生活的意義，體悟生活的內(nèi)質(zhì)，面對黃葉紛落、雪野消失、太陽隱退的景象，一學(xué)生卻能捕捉生活的另一片亮麗的景色，他寫道：當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí)；當(dāng)潔白美麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來了生機(jī)盎然的春天；一輪輝煌的太陽隱退后，我們卻欣賞到了充滿詩意的月亮。生活中有許多東西如