頤和園教案

1、頤和園頤和園【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“長(zhǎng)廊、神清氣爽、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、隱隱約約、堤岸、雕刻、姿態(tài)不一”等詞語(yǔ)。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)昆明湖的片段，初步學(xué)習(xí)課文寫(xiě)景文章的敘述順序及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法；了解同一景物，站在不同的觀察點(diǎn)觀察，所看到的景物特點(diǎn)不同的寫(xiě)作方法。3、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美句段。4、了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣，培養(yǎng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)課

2、文寫(xiě)景狀物的敘述順序及同一景物，站在不同的觀察點(diǎn)觀察，所看到的景物特點(diǎn)不同的表達(dá)方法，并學(xué)以致用。2、通過(guò)關(guān)鍵字詞，聯(lián)系生活實(shí)際，感受頤和園的美麗景色?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】頤和園風(fēng)光片3分鐘；課件；課堂練習(xí)紙?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激情引入，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們知道剛才片子里播放的是哪里的風(fēng)光嗎？板書(shū)：頤和園師：是的，她，構(gòu)思巧妙，建筑精致，有“皇家園林博物館”之稱，她就是頤和園；她，聞名世界，享譽(yù)中外，園內(nèi)的長(zhǎng)廊還被列入“吉尼斯

3、世界記錄”，她就是頤和園。（學(xué)生有感情讀題，注意“頤”的寫(xiě)法。）二、初讀課文，整體感知④從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。B師：這些句子能否交換位置？為什么？思考：作者是按什么順序敘述的？理清敘述順序。（板書(shū)：按游覽的順序）（7）用上表示方位的詞語(yǔ)，出示課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在

4、眼底。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。（師生總結(jié)：“總—分—總”的結(jié)構(gòu)；首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法；過(guò)渡句的連接。）三、品讀4、5自然段，感受昆明湖的美麗1、在課文中作者用的筆墨最多，寫(xiě)得最詳細(xì)的是關(guān)于哪一部分的內(nèi)容呢？直接出示第5自然段，師說(shuō)：頤和園的美無(wú)處不在，我們先來(lái)領(lǐng)略昆明湖的美。2、生自由讀課文，思考：看看昆明湖的哪些景物最吸引你。3、預(yù)設(shè)：（1）昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣

5、不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的垂柳。（有長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，有數(shù)不清的垂柳，這使你聯(lián)想到什么詩(shī)句呢？草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙）（2）湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。A、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想，此時(shí)，我們就站在昆明湖畔，范讀句子，你好象看到什么？B、是啊，站在湖畔，印入我們眼簾的是滿目的蔥綠，這是多么美的景色啊，讓我們也美美地來(lái)讀讀，齊讀。（春湖落日水拖藍(lán)，天影樓臺(tái)上下涵）（3）這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔