青年教師培養(yǎng)方法和措施

1、青年教師培養(yǎng)方法和措施青年教師培養(yǎng)方法和措施新學期，我們會加大力度，把青年教師的培養(yǎng)作為教學工作中的重要一方面，全面提高青年教師綜合素質(zhì)，成長為我校教育教學骨干的后備力量。一、指導思想：隨著我校青年教師隊伍不斷擴大的現(xiàn)狀，青年教師的培養(yǎng)已成為學校工作的重心之一，青年教師是學校的未來與希望，青年教師的整體素質(zhì)如何，將決定學校發(fā)展的前途和命運，為著眼學校的未來，實現(xiàn)學?？傮w目標，采取切實有效的措施，努力創(chuàng)造有利于教師隊伍建設的體制與環(huán)境，形

2、成一支相對穩(wěn)定、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。二、培養(yǎng)目標1培養(yǎng)青年教師不僅是學校發(fā)展的需要，更是青年教師個人成長的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長目標，制定個人成長計劃，磨練自己各項教育教學技能。成為充滿教學智慧，洋溢教學熱情，揮灑教學魅力，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。2使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽感，樹立現(xiàn)代化教育理念。通過理論學習，教學實踐，信息技術運用，教育科學研究及專家指導等形式，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力，學科知識

3、拓展能力，信息技術運用能力和教育科學研究能力。3促使他們逐步形成學科教育教學的個人風格和特色，使他們在各方面盡快適應新形勢下教學工作需要。4青年教師經(jīng)過培養(yǎng)成為學校的骨干力量。三、培養(yǎng)內(nèi)容學校為培養(yǎng)對象創(chuàng)造條件，提供機會，營造氛圍，搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教育理論水平，專業(yè)水平，課程整合能力，教育技術運用能力和教育教學改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。四、培養(yǎng)對象的選定35歲以下教師。新調(diào)入教師。五、培養(yǎng)方