學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施

1、學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施一、指導(dǎo)思想青年教師是我校教學(xué)工作的骨干力量，是確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和希望。為了盡快建立一支高素質(zhì)的的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，做好新、老教師的交替工作，提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干。特制定青年教師培養(yǎng)辦法。二、培養(yǎng)目標(biāo)1總體目體目標(biāo)從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的理念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)

2、習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。2階段目段目標(biāo)第一階段（第一學(xué)期）：具備新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)思想和理念；全面了解學(xué)校的各種規(guī)章制度；熟悉教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，并能獨(dú)立完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作（特別是課堂教學(xué)工作）；能①結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細(xì)則組織好四個(gè)專題講座：（1）怎樣備課上課；（2

3、）如何說(shuō)課評(píng)課；（3）怎樣做好班主任工作；（4）怎樣做好德育工作。②組織優(yōu)秀教師和骨干教師上課，并且結(jié)合其教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談教育教學(xué)體會(huì)。（3）實(shí)踐內(nèi)容踐內(nèi)容①組織觀看各類教育教學(xué)錄像片。②組織參加各類教研活動(dòng)。③組織參加聽(tīng)、看、說(shuō)、評(píng)、做教學(xué)活動(dòng)。④組織觀摩主題班隊(duì)會(huì)。⑤領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)情況。2、途徑。、途徑。師徒共同備課研究，互相聽(tīng)課、評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)心得及反思、教學(xué)一得等。以科研促教改，促教學(xué)能力提高

4、。（三）指（三）指導(dǎo)教師要根據(jù)青年教要根據(jù)青年教師和學(xué)科特點(diǎn)，和學(xué)科特點(diǎn)，擬定切定切實(shí)可行的行的《青年教青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》。青年教師要根據(jù)指導(dǎo)教師擬定的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)》制定有利于自己成長(zhǎng)的《青年教師學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)》，學(xué)期結(jié)束，指導(dǎo)教師和青年教師都要對(duì)自己本期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。（四）加（四）加強(qiáng)教學(xué)常教學(xué)常規(guī)管理。管理。青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的“五個(gè)一”（①選讀一本教育教學(xué)理論書(shū)并寫(xiě)好讀書(shū)