部編新教材一年級上冊語文第三單元教案

1、1集體研究教案預設鏈接補充第三單元備課第三單元備課教材分析教材分析單元說明本單元是第二個拼音單元，共安排了5課拼音和1個語文園地，學習內容包括9個復韻母、9個鼻韻母和6個整體認讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語以及認讀字。本單元開始要求書寫音節(jié)詞，在書寫的同時體會拼音標調的規(guī)則。書寫教學的重點是讓學生達到在四線格里正確書寫音節(jié)的要求，難點是音節(jié)中字母之間和音節(jié)之間距離的控制。教學時要引導學生觀察教材的范例以及教師的范寫，然后進行實踐嘗試。在

2、這一過程中，教師要特別注意提醒學生保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。9aieiui教學目標1.正確認讀復韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和ɑi、ei、ui組成的音節(jié)。了解復韻母的標調規(guī)則。3.能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pidu”。4.借助拼音，正確認讀“妹妹、奶奶”2個詞語；正確朗讀兒歌《小白兔》。5.認識“妹、奶、白、皮”4個生字。【教學重點】復韻母ɑi、ei、ui的正確認讀

3、；聲母和ɑi、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀?！窘虒W難點】了解復韻母的標調規(guī)則。課前準備1.關于本課的多媒體課件。(教師)2.音節(jié)詞語卡片。(教師)3.正面畫有各種各樣的蘑菇圖片，反面有ai、ei、ui組成的音節(jié)卡片。(教師)課時安排2課時。教學過程第一課時一、游戲導入，復習舊知1.師生談話：同學們，今天老師要帶大家參觀一個神秘而有趣的地方——漢語拼音果園。(出示課件：秋天果園、蘋果樹情境圖)秋天到了，看果園里的果子成熟了，你們想得到這些

4、豐收的果實嗎？(生：想。)告訴你們，這些蘋果的后面藏著許多拼音寶寶，如果誰能準確地讀出來，這個大蘋果就屬于誰。3集體研究教案預設鏈接補充(1)孩子們，看到這位老奶奶，你有沒有想到自己的奶奶呀？你愛你的奶奶嗎？除了奶奶，你還愛誰呢？預設：我愛爸爸；我愛媽媽；我愛爺爺；我愛老師……(2)教學ai的發(fā)音，認清字形。①把“愛”這個音讀成一聲就是今天我們要認識的新韻母ai，(課件出示ai)你發(fā)現(xiàn)了嗎？這位韻母朋友和我們以前學過的單韻母有什么不同？

5、(由兩個單韻母組成。)像這樣由兩個單韻母組成的字母叫復韻母，跟老師說：復韻母。②教師引學：讀復韻母，跟單韻母一樣，也有發(fā)音方法?，F(xiàn)在，老師來讀ai，請同學們小耳朵認真聽，小眼睛仔細看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？準備好了嗎？(師示范發(fā)ai的音)你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴在動。我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴開始是大的，后來變小了。③教師指導學生發(fā)音：你們真是神耳朵，亮眼睛。發(fā)現(xiàn)了讀準復韻母的好方法。讀ai的時候，就是先張大嘴巴發(fā)a的口形，馬上滑向i的口

6、形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點兒，就是ai。請跟老師一起讀。(生發(fā)音)老師及時幫助正音。(指讀、男生讀、女生讀、同桌互讀正音)(3)四聲練習。注意ai的調號標在a上，結合口語訓練進行四聲練習。教師指導讀。āi：我挨著你，你挨著我。i：冬天來了，到處都是皚皚的白雪。ǎi：姐姐高，弟弟矮。i：我愛爸爸，爸爸也愛我。(4)拼讀練習，鞏固發(fā)音。導言：ai也有許多聲母朋友，比如n和ǎi可以拼成nǎi這個音節(jié)(出示拼音卡nǎi)，誰會像老師