鄭州大學遠程教育學院————人力資源管理作業(yè)

1、鄭州大學遠程教育人力資源作業(yè)1第一章第一章人力資源管理的簡介人力資源管理的簡介[目的和要求目的和要求]:本章的目的是讓學習者能夠掌握人力資源管理的基本概念、實踐以及發(fā)展，認識到人力資源管理工作并非僅僅屬于人力資源管理部門，理解美國和日本人力資源管理模式的特點和差異，能夠列舉從事人力資源管理工作所需要的一般和特殊能力。[重點和重點和難點]:重點掌握有關概念和人力資源管理的的重要性，難點分析人力資源管理所面臨各種挑戰(zhàn)和機遇。[綜合練習題練習

2、題]一、名詞解釋：1人力資源管理人力資源管理，是在經(jīng)濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。二、填空題：1在一切資源中，人力資源是最為重要的資源。2被譽為人

3、事管理的先驅的是羅伯特歐文。3人力資源應該包括數(shù)量和質量兩個方面。三、單選題：1.用人單位只負責使用人才，而人員的招聘、測評、培訓、工資、福利、保險、休假等認識勞動關系由專門的公司負責，這種形式被稱為（A）A外包B招聘臨時員工C遠程辦公D人才租賃2不需要到某一固定辦公室來統(tǒng)一辦公的成員，可稱之為（A）A臨時工B遠程職工C自由職業(yè)者D白領階層3《Z理論》一書的作者是（B）；A加里德斯勒B威廉大內C芒斯特伯格D泰勒4人力資源管理在人與事

4、的匹配上，是（C）A被動地使人適應事情的需要B限制人的發(fā)展C注重人的開發(fā)和培養(yǎng)D不考慮人的特征四、多選題：1按照加里德斯勒的觀點，人力資源管理的功能演變分為以下幾個階段（ABC）；A檔案管理階段B政府職責階段C組織的職責階段D科學管理階段E行為科學階段鄭州大學遠程教育人力資源作業(yè)3第二章第二章人力資源管理基礎人力資源管理基礎[目的和要求目的和要求]:通過本章，學習者應該能夠從開放系統(tǒng)的觀點來看待人力資源管理的工作，能夠理解組織內和組織

5、外的環(huán)境變量對人力資源管理的影響，同時，能夠理解到必須將人力資源管理同組織的競爭優(yōu)勢和戰(zhàn)略管理結合起來考慮。尤其是通過本章，學習者應該能夠掌握工作分析有關的概念、用途、步驟和方法，掌握工作設計的概念；理解各種方法的優(yōu)劣和適用范圍，并能獨立應用進行簡單的工作描述和工作規(guī)范的編寫。[重點和重點和難點]:分析組織內和組織外的環(huán)境變量對人力資源管理的影響。說明工作評價的目的和主要方法，以及工作設計的分類和部分實踐。[綜合練習題練習題]一、名詞解

6、釋：1人力資源戰(zhàn)略2關鍵事件法3.工作評價4工作設計1.人力資源戰(zhàn)略是科學地分析預測組織在未來環(huán)境變化中人力資源的供給與需求狀況，制定必要的人力資源獲取、利用、保持和開發(fā)策略，確保組織在需要的時間和需要的崗位上，對人力資源在數(shù)量上和質量上的需求，使組織和個人獲得不斷的發(fā)展與利益，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。2.人力資源管理中分析人員向工作者詢問一些問題以了解其對于解決關鍵事件所需能力和素質，還可以讓工作者進行重要性評價的一種收集職務信

7、息的方法，稱關鍵事件法。3.工作評價，是指對各項工作在實現(xiàn)企業(yè)目標中價值多少的評價，是確定各項工作的等級，制定各項工作的報酬，構建薪酬結構的依據(jù)，企業(yè)中，一般通過人力部門進行工作評價，小型企業(yè)則聘請專業(yè)評價公司進行工作評價。4.工作設計，是指為了有效地達到組織目標與滿足個人需要而進行的工作內容、工作職能和工作關系的設計。也就是說，工作設計是一個根據(jù)組織及員工個人需要，規(guī)定某個崗位的任務、責任、權力以及在組織中工作的關系的過程。二、填空題