轉(zhuǎn)變觀念,試分析新護(hù)士帶教狀況

1、轉(zhuǎn)變觀念，試分析新護(hù)士帶教狀況轉(zhuǎn)變觀念，試分析新護(hù)士帶教狀況目前，90后的年輕人逐漸成為醫(yī)院工作中的主流人員，而醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者大多是這些年輕人的上一代人。兩代人之間無(wú)論出生環(huán)境（環(huán)境比較優(yōu)越）、思想觀念（大多獨(dú)生子女）、行為方式（網(wǎng)絡(luò)文化盛行）、教育方式（應(yīng)試教育的淡化）等各方面都有著較大的心理代溝，老化傳統(tǒng)的帶教方式早已不適合90后，乖巧的孩子還好，遇到較為調(diào)皮懶散、自由散漫、行為乖張的孩子，如何帶教就比較令上代人頭疼。我科改變帶教方

2、式，先后對(duì)6位新進(jìn)護(hù)士采取柔性管理，以新護(hù)士帶教新護(hù)士，在和諧氛圍中實(shí)現(xiàn)輕松帶教。護(hù)士特點(diǎn)：1、毋庸置疑，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有所追求都會(huì)有想上進(jìn)的心理，90后孩子也不例外，從踏上工作崗位的那天開始，也會(huì)雄心勃勃想有所建樹也想成為我們醫(yī)院不可或缺的中堅(jiān)力量。但由于社會(huì)大背景使然，這些孩子養(yǎng)成了敢于表達(dá)意見、張揚(yáng)個(gè)性、或多或少以自我為中心、多數(shù)孩子不熱愛傳統(tǒng)意義上的書本學(xué)習(xí)、比較貪玩、對(duì)責(zé)任義務(wù)沒有概念等的性格特點(diǎn)，這些都可能給帶教、管理帶來(lái)障礙，

3、同時(shí)也影響今后學(xué)習(xí)工作和成長(zhǎng)。2、這代人優(yōu)點(diǎn)很突出，缺點(diǎn)也很明顯。90后孩子陽(yáng)光單純，聰明可愛，追求自然真實(shí)，自信、渴望被關(guān)注，充滿朝氣與活力，容易接受新知識(shí)新事物。許多護(hù)士在家里是父母寵愛的掌上明珠，凡事都是父母操心，在科室里面是大家開心的小活寶，卻不諳世事，不懂得變通，不懂得與人勾心斗角，見不得人性中比較勢(shì)利比較卑劣的方面，心智不夠成熟，敏感脆弱，經(jīng)不起挫折。3、有些孩子相對(duì)文化基礎(chǔ)較差，專業(yè)知識(shí)掌握不夠牢固，或?qū)I(yè)知識(shí)尚可但與實(shí)際

4、工作不能有效聯(lián)系，造成理論是理論實(shí)踐是實(shí)踐，不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。甚至有的孩子從小厭學(xué)逃學(xué)，勉強(qiáng)畢業(yè)，一提學(xué)習(xí)頭就大，參加工作后更加討厭學(xué)習(xí)。4、人際交往與溝通能力不和諧，多與年齡較小、父母過(guò)度溺愛、獨(dú)立性較差、人文關(guān)懷意識(shí)欠缺、患者難于溝通有關(guān)，不善于與患者交流，不知如何去幫助患者，難纏的患者不知如何應(yīng)付，不知如何規(guī)避糾紛，處理事情不夠老練，容易出現(xiàn)無(wú)心中出錯(cuò)、無(wú)意中頂撞的局面，埋下糾紛隱患。5、對(duì)自己從事的專業(yè)不熱愛。很多人選擇

5、學(xué)校時(shí)并非出于自愿，雖經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)到相當(dāng)多的專業(yè)知識(shí)，但由于自身不喜歡，很難去熱愛，僅僅為了文憑、端個(gè)飯碗，缺乏吃苦耐勞精神，有混日子的心理。針對(duì)上述特點(diǎn)，我科嘗試柔和帶教，且不僅僅讓老護(hù)士帶教，開創(chuàng)性借用新護(hù)士帶教新護(hù)士，并設(shè)置分階段帶教內(nèi)容，效果較好。目前兩名護(hù)士已基本能獨(dú)立頂班，另一名護(hù)士帶教順利。1、第一層次，每個(gè)護(hù)士均抓好崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育，正確理解護(hù)理職業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，盡快進(jìn)入臨床工作。這一點(diǎn)護(hù)理部已經(jīng)幫各科室提

6、前做好。2、第二層次，入科教育。由帶教老師帶領(lǐng)介紹科室專業(yè)特點(diǎn)，環(huán)境布局，作息時(shí)間，科室人員配備，機(jī)器型號(hào)特點(diǎn)，消除陌生感，使其熟悉環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。多數(shù)護(hù)士急于求成導(dǎo)致自信心不足，要加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，幫助培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成積極向上的工作情緒，有助于提高專業(yè)水平，加速自我發(fā)展，有助于耐受挫折，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，也有助于向患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，使其發(fā)展成為能夠充分展示才能，深受他人愛戴的白衣天使。案、腎臟病及并發(fā)癥的學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，柔性