趣味英語(yǔ)2010年教學(xué)計(jì)劃

1、20102010年英語(yǔ)校本課程教學(xué)計(jì)劃年英語(yǔ)校本課程教學(xué)計(jì)劃一本課程一本課程開設(shè)的背景和目的開設(shè)的背景和目的英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形

2、成自主學(xué)習(xí)能力的過程。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。這門課程旨在將平時(shí)所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，通過對(duì)英語(yǔ)以及英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣、好奇心和求知欲；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生

3、享受英語(yǔ)的高尚的審美觀。二、本課程開設(shè)的目標(biāo)：二、本課程開設(shè)的目標(biāo)：1、知識(shí)和能力：、知識(shí)和能力：1）創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語(yǔ)文化場(chǎng)景，有效地配合了英語(yǔ)課堂教學(xué)，學(xué)起來(lái)非常輕松愉快。2）.拓展學(xué)生的知識(shí)面，充分挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感。3）在學(xué)習(xí)和欣賞英語(yǔ)的過程中學(xué)會(huì)使用優(yōu)美的英語(yǔ)詞句。4）利用語(yǔ)言真實(shí)、內(nèi)容廣泛、題材多樣、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生視野、

4、拓展學(xué)生思維方式的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生視野、拓展學(xué)生思維方式；5）熟悉西方文化，了解西方的文化歷史來(lái)源和內(nèi)涵，使學(xué)生開拓眼界，了解中西方文化差異。2.圣誕歌21.5課時(shí)第五部分：西方節(jié)日1.中西方節(jié)日介紹3課時(shí)2.節(jié)日相關(guān)電影3課時(shí)第六部分：寫作：結(jié)合第六單元服裝秀1課時(shí)ABC英文字母歌曲。語(yǔ)音是掌握語(yǔ)言知識(shí)和獲得語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)語(yǔ)言必先從語(yǔ)音開始。因此，我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須盡快掌握語(yǔ)音，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良

5、好的基礎(chǔ)。通過一動(dòng)畫學(xué)音標(biāo)的網(wǎng)站，音標(biāo)的發(fā)音要訣、代表字一一羅列，而且動(dòng)畫演示，避免了傳統(tǒng)語(yǔ)音教學(xué)的枯燥乏味，讓學(xué)生潛移默化的通過各種方式接觸一些單詞的不同發(fā)音，糾正學(xué)生音標(biāo)的錯(cuò)誤讀音。英語(yǔ)視聽說、歌曲欣賞。傳統(tǒng)英語(yǔ)聽說教學(xué)注重訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的模仿、記憶和背誦，此種形式單一枯燥，忽視語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)和提高，導(dǎo)致很多學(xué)生厭倦了英語(yǔ)，也看夠了每天不變的老師，漸漸地對(duì)英語(yǔ)失力了興趣。而英語(yǔ)視聽說教學(xué)把動(dòng)感的畫面，把學(xué)生喜聞樂見的外國(guó)卡通片或影

6、片，國(guó)外的文化等活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給學(xué)生，在觀看影片中盡管有許多陌生的單詞，句式，俚語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)劇情感興趣，完全可以猜出它的含義。所以說視聽說教學(xué)集視、聽、說為一體，可以其多樣生動(dòng)的形式為師生創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的交際平臺(tái)。校本劇?？梢杂行У匕延⒄Z(yǔ)課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成一本形象生動(dòng)的劇本。讓學(xué)生在情景中使用英語(yǔ)，在交流中掌握英語(yǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。英語(yǔ)游戲。傳統(tǒng)類的英語(yǔ)教學(xué)方法就是講解法、練習(xí)法，比較單調(diào)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)效果低下。在中學(xué)