2018英語二教學(xué)計劃

1、2018(42018(4月)自考英語（二）教學(xué)計劃自考英語（二）教學(xué)計劃一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)高等教育自學(xué)考試是一種個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。為適應(yīng)新形勢，提高自學(xué)效率、助學(xué)質(zhì)量和考試效能，滿足國家和社會對人才培養(yǎng)的需要，特制定本課程考試大綱。本課程名稱為“英語（二）”，是高等教育自學(xué)考試各專業(yè)（英語專業(yè)除外）。本科階段的公共基礎(chǔ)課。本課程既是一門語言實踐課程，也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程，它以培養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流，并能學(xué)習(xí)和借鑒外國先進科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營方式、管理方法和優(yōu)秀文化成果，同時向世界展示我國建設(shè)和發(fā)展的成就。二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容本課程以先進的外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，建立適應(yīng)時代要求的科學(xué)的課程體系。課程體系包括適合個人自學(xué)和社會助學(xué)的教材，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段搭建先進的教學(xué)平臺，形成有自考特色的公共英語教學(xué)體系。本課程在完成“英語（一）”課程內(nèi)容基

3、礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的英語語言知識，包括正確的英語語音知識、系統(tǒng)的英語語法知識和一定的詞匯量，并熟悉英語語言的表達(dá)方式。本課程強調(diào)在系統(tǒng)掌握英語語言知識的基礎(chǔ)上開展大量綜合語言實踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)策略，使其能理解多種場合、多種領(lǐng)域的普通語言材料，能夠把握重點，進行概括和分析；能使用多種交際策略參與多種一般性話題的交流和討論，表明自己的觀點和態(tài)度，表達(dá)連貫，基本得體，為以后更高階段的英語課程學(xué)習(xí)及在工作中使用英語奠定扎實的

4、基礎(chǔ)。三、課程要求三、課程要求通過本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：1.聽力理解：能在許多社交、日常工作和學(xué)習(xí)環(huán)境中聽懂他人語速正常、話語清晰的講話和發(fā)言，抓住重點并掌握細(xì)節(jié)；能聽懂話題熟悉但內(nèi)容抽象的講話或發(fā)言，抓住主要內(nèi)容，掌握講話者的目的、態(tài)度等。2.口頭表達(dá)：能在多數(shù)社交和工作場合自信并有效地與他人交流；能就一般性話題進行講述或參與討論，能陳述理由、表明觀點和態(tài)度；交談中能夠使用有效的會話策略。3.閱讀理解：能讀懂工作、生活

5、或?qū)W習(xí)等場合有一定長度的應(yīng)用文，準(zhǔn)確理解其內(nèi)容；能閱讀一般性報紙或雜志文章、小說等，抓住所讀材料的主旨、關(guān)鍵信息或重要細(xì)節(jié)，領(lǐng)會字里行間的意思及作者的觀點或意圖；能看懂有一定長度的介紹性或說明性材料，能掌握梗概，從中找到所需的特定信息；能在閱讀中使用有效的閱讀方法。務(wù)設(shè)有5或6個不完整的句子和6或7個備選項，所填內(nèi)容一般為名詞短語、動賓短語、形容詞結(jié)構(gòu)、非謂語形式或簡短的從句等，要求考生把符合題意的選項填入空格，完成每個句子。該部分共l

6、0小題。每小題l分，共計10分。第四部分第四部分填句補文填句補文該部分主要考查考生對文章語段特征（如連貫性和一致性等）的識辨能力以及把握文章結(jié)構(gòu)的能力。要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。該部分選用1篇總長度約400詞的短文，所選材料多是觀點鮮明、條理清楚的說明文或議論文。要求考生在理解文章整體結(jié)構(gòu)以及段落之間、單句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，從所給的6個備選項中

7、選出對應(yīng)的5項。該部分共5小題。每小題2分，共計l0分。第五部分第五部分填詞補文填詞補文該部分考查考生對文章及語篇中詞匯的理解能力。所選短文一般為250～300詞，題材涉及科普知識、社會熱點等。短文中留出l0個詞匯的空格，要求考生從所給12個備選單詞中選擇符合上下文語境的詞匯填入相應(yīng)空白處，使短文意思通順、表達(dá)正確；2個非正確選項具有強干擾性?？疾榈脑~匯主要涉及名詞、動詞、形容詞、副詞等。短文首句不設(shè)置空格，兩個空格之間會有一定間隔，以

8、保證考生對篇章的正確理解。該部分共10小題。每小題1.5分，共計l5分。第六部分第六部分完形補文完形補文該部分考查考生綜合理解和運用語言的能力。要求考生準(zhǔn)確掌握詞語拼寫，、熟練掌握派生、屈折變化等構(gòu)詞方法；具備語篇分析能力，能夠通過上下文意義和文章結(jié)構(gòu)對具體詞語的意義、詞性、時體和情態(tài)等方面的應(yīng)用作出有效分析。短文選自英語國家大眾報紙雜志，內(nèi)容涉及傳記、社會文化、日常知識、科普常識等常見話題。該部分要求考生在通讀1篇約150詞短文（被刪

9、除10個單詞）的基礎(chǔ)上，將與空白處對應(yīng)的提示詞轉(zhuǎn)換成適當(dāng)?shù)脑~匯形式填入文中，使短文意義完整、語法正確。該部分共10小題。每小題1.5分，共計15分。第七部分第七部分短文寫作短文寫作該部分考查考生的書面表達(dá)能力。要求考生根據(jù)所給情境寫出不少于l50詞（不計算標(biāo)點符號）的文章。提供情境的形式有圖畫、圖表、文字等?？忌枰途唧w或一般性抽象話題進行描述、闡釋或說明，用詞恰當(dāng)，表達(dá)通順；能正確反映客觀情況，表達(dá)自己的觀點；能準(zhǔn)確使用所學(xué)語言知識