綜合實踐活動《走進秋天》

1、1《走進秋天》教學設(shè)計《走進秋天》教學設(shè)計一、活動的主題背景農(nóng)村小學的孩子們生活在大自然的懷抱里，田野無時無刻不在演繹著季節(jié)的變幻，春天的鳥語花香、夏天的絢麗多彩、秋天的碩果累累、冬天的銀裝素裹。四季的特點是那樣的鮮明，但孩子們沉浸其中，卻很少睜開眼睛去欣賞，用心去感受，為此，我們開展了以“走進秋天的田野”為主題的綜合實踐活動，讓孩子們走進秋天的田野，欣賞秋天的美景，感受豐收的喜悅，培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動，熱愛大自然的情感。二、活

2、動目的1、讓學生通過對周圍環(huán)境變化的觀察，逐漸養(yǎng)成細心觀察、用心感悟的良好習慣。2、讓學生在觀察中適時發(fā)揮想象力，并能用語言記錄美的景物，進而有效地提高寫景的寫作水平。3、在整個活動過程中，培養(yǎng)學生團隊合作精神和他人交流的能力。4、讓學生感受到付出、堅持之后所獲得的成就感，并影響其學習和生活。真真正正走進自然，做到保護環(huán)境，珍愛生命。三、活動涉及學科科學：秋天的由來。實踐：觀察秋天的變化（景物特征、人們生活的變化、周邊植物的生長情況等）

3、，采集植物標本，發(fā)揮自己的想象力，制作書簽。美術(shù)：細心觀察后，用畫筆記錄下美麗的景色。品德：走進自然，感悟秋天，保護環(huán)境，珍愛生命。語文：收集關(guān)于秋天的優(yōu)美詩、詞、句，并用文字記錄下這美麗的風光。3三、活動形式將觀察到的農(nóng)作物、植物、蔬菜、水果等自然景象如實填寫到下表：觀察秋天記錄表時間:地點:記錄人：類別名稱生長位置成熟月份顏色主要特征描述它（看、聽、觸、聞、嘗）感想農(nóng)作物植物蔬菜水果動物第二階段第二階段說秋天（重在交流）說秋天（重在