簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)決策與用人

1、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)決策與用人毛澤東主席曾說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)者得責(zé)任，就是出主意、用干部。也就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)一是決策，二是用人。決策水平的高低，用人效果的好壞，不僅反映了領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)和能力，而且決定著整個(gè)組織的發(fā)展走向。關(guān)于決策，決策是一門科學(xué)，是建立在豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚理論基礎(chǔ)之上的科學(xué)管理思維能力。決策存在于整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中，從某種意義上講，沒有決策，也就沒有領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性思考，深入研究分析自己或他人的成敗

2、得失及其成因、環(huán)境、過(guò)程等，從中借鑒經(jīng)驗(yàn)、摒棄教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是基礎(chǔ)，決策能力的提高必須借助理論修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)理論特別是哲學(xué)學(xué)習(xí)和積累，提高自己對(duì)客觀事物的分析判斷能力和邏輯推理能力，培養(yǎng)自己思維過(guò)程的廣闊性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、邏輯性等思辨能力，增強(qiáng)自己對(duì)復(fù)雜情況的鑒別能力和應(yīng)變能力，防止決策失誤，提高決策的科學(xué)性。領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)具備創(chuàng)新型思維，在“認(rèn)識(shí)、總結(jié)、提高”到“再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)、再提高”的辯證發(fā)展過(guò)程中不斷提高自己

3、的邏輯思維能力，并運(yùn)用到具體的決策實(shí)踐之中去。在經(jīng)驗(yàn)中提煉，在實(shí)踐中升華，在思想上飛躍是領(lǐng)導(dǎo)者提高決策能力的必由之路。深入實(shí)際調(diào)查研究是科學(xué)決策的必然要求。只有充分了解和熟悉實(shí)際情況，掌握大量、準(zhǔn)確、及時(shí)的信息，才能通過(guò)歸納、整理、比較、選擇，按照科學(xué)的程序作出正確的決策；沒有調(diào)查研究的決策是盲目的決策，是產(chǎn)生不了積極效果的決策。發(fā)揚(yáng)民主、善于集中是領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策的重要原則。發(fā)揚(yáng)民主，是集思廣益的過(guò)程，是博采眾長(zhǎng)的過(guò)程；“包打天下”