社會心理學(xué)結(jié)業(yè)試題蘇愛春

1、社會心理學(xué)結(jié)業(yè)考試試題社會心理學(xué)結(jié)業(yè)考試試題一、單選題：一、單選題：1、社會行為是人對(D)引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。A、現(xiàn)實(shí)生活B、即時情境C、周圍環(huán)境D、社會因素2、社會交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國社會學(xué)家(D)。A、布勞B、埃莫森C、蒂博特D、霍曼斯3、歷史上最早的社會心理學(xué)研究，是圍繞(C)的哲學(xué)爭辯。A、社會分層B、遺傳和環(huán)境C、人性D、本能和教育4、(C)是人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”

2、。A、情感卷入程度B、好惡評價C、自我暴露程度D、親密行為5、個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標(biāo)的行為，稱為(A)。A、競爭B、合作C、妥協(xié)D、讓步6、人的社會化過程，人的社會動機(jī)、態(tài)度、社會行為的發(fā)生都是以(D)為基礎(chǔ)的。A、人際知覺B、情景判斷C、人際溝通D、社會知覺7、“雙方在共同的目標(biāo)下勤勤懇懇地生活和工作”的夫妻屬于(D)的夫妻類型。A、平等合作與分工型B、一體型C、愛情型D、建設(shè)型8、符號互動論的基本假設(shè)不包括(C)

3、。A、個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對他的意義B、個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的C、事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果D、事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中9、(D)是指個體認(rèn)為自己對實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。A、羞恥B、嫉妒C、焦慮D、內(nèi)疚10、(D)是指存在于個體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程

4、度等個人特征。A、內(nèi)歸因B、情境歸因C、穩(wěn)定性原因D、行為內(nèi)因11、關(guān)于愛情，下列說法中不正確的是(A)。A、幼兒也有愛情體驗(yàn)B、愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)C、愛情有生理基礎(chǔ)，包括性愛因素D、愛情是一種高級情感，不是低級情緒12、一般說來，動機(jī)強(qiáng)度與活動效率之間的關(guān)系大致呈(D)關(guān)系。A、線性關(guān)系B、U型曲線C、指數(shù)曲線D、倒U型曲線13、個體追求自認(rèn)為是重要的有價值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動機(jī)叫(D)。BA、習(xí)得性動機(jī)B、成就動機(jī)C、社

5、會動機(jī)D、抱負(fù)動機(jī)14、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即(C)。A、從心理自我到社會自我，最后到生理自我B、從生理自我到心理自我，最后到社會自我C、從生理自我到社會自我，最后到心理自我D、從社會自我到生理自我，最后到心理自我15、(C)不是婚姻的主要動機(jī)。A、經(jīng)濟(jì)B、愛情C、學(xué)習(xí)D、繁衍3他嚴(yán)重問題，如精神崩潰。A、成就的需要B、社會贊同的需要C、對自尊的需要D、人際需要32、在社會心理學(xué)的研究范圍中，態(tài)度屬于(A)的研究內(nèi)容。

6、A、個體層面B、社會層面C、群體層面D、人際層面33、個體的全部社會化是以(C)為條件的。A、道德社會化B、早期社會化C、語言社會化D、性別社會化34、個體在歸因過程中，對有自我卷入的事情的解釋，帶有明顯的(C)傾向。A、自我防衛(wèi)B、自我抬高C、自我價值保護(hù)D、自我暴露35、在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起，而兼有兩者的影響。這種歸因叫做(A)。A、綜合歸因B、穩(wěn)定歸因C、不可控歸因D、成敗歸因36、個體在群體

7、壓力下在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，稱為(C)。DA、人際吸引B、印象管C、社會影響D、從眾37、從眾是一種(A)接受群體影響的方式。A、被動的B、有效的C、主動的D、積極的38、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡稱為(A)模型。A、POXB、TIROC、B=f(P，E)D、ABC39、(D)不是社會化的載體。A、大學(xué)B、雜志C、家庭D、觀念40、(D)不是愛國意識的發(fā)展階段。A、國家形象階段B、國家組

8、織系統(tǒng)階段C、抽象國家觀念階段D、國家意識階段41、社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為(B)的過程。A、成年人B、社會人C、合格社會成員D、心理健全的人42、人們通過自己的經(jīng)驗(yàn)形成對某類人或某類事較為固定的看法叫(D)。A、總體印象B、第一印象C、印象形成D、刻板印象43、加權(quán)平均模式指形成對他人的總體印象時，不是根據(jù)簡單的平均結(jié)果，而是根據(jù)重要性確定出各種特征的(B)，然后將其與每種特征的強(qiáng)度相乘，最后加以平均。A、均值B、權(quán)重C、聯(lián)結(jié)