矛盾分析法原理和方法論小結(jié)與訓(xùn)練

1、七個(gè)基本原理和方法論七個(gè)基本原理和方法論1、矛盾對(duì)立統(tǒng)一原理、矛盾對(duì)立統(tǒng)一原理2、矛盾的普遍性原理、矛盾的普遍性原理3、矛盾的特殊性原理、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理、矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理5、主要矛盾與次要矛盾關(guān)系原理、主要矛盾與次要矛盾關(guān)系原理6、矛盾的主要方面與次要方面關(guān)系原理、矛盾的主要方面與次要方面關(guān)系原理7、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的原理、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的原理1、矛盾對(duì)立統(tǒng)一原理、矛盾對(duì)立

2、統(tǒng)一原理【原理內(nèi)容】矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾包含著既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方【原理內(nèi)容】矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾包含著既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面，矛盾具有相互依賴和相互轉(zhuǎn)化的面，矛盾具有相互依賴和相互轉(zhuǎn)化的【方法論】要求我們必須用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持兩分【方法論】要求我們必須用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論（法、兩點(diǎn)論（A、既要看到矛盾的這一方，又要看到矛盾的另一方；、既要看到矛盾的這一方，又要

3、看到矛盾的另一方；B、既要、既要看到矛盾雙方的對(duì)立，又要看到雙方的統(tǒng)一；在統(tǒng)一中把握對(duì)立，在對(duì)立中注看到矛盾雙方的對(duì)立，又要看到雙方的統(tǒng)一；在統(tǒng)一中把握對(duì)立，在對(duì)立中注重統(tǒng)一重統(tǒng)一；）；）【反對(duì)】反對(duì)用片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一點(diǎn)論）【反對(duì)】反對(duì)用片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一點(diǎn)論），反對(duì)離開(kāi)對(duì)立談統(tǒng)一或離開(kāi)統(tǒng)一，反對(duì)離開(kāi)對(duì)立談統(tǒng)一或離開(kāi)統(tǒng)一談對(duì)立。談對(duì)立。【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】“既…………又…………；雖然雖然…………但是；但是；雙贏；雙贏；雙刃劍；雙刃

4、劍；成就成就…………困難…………；機(jī)遇；機(jī)遇…挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)；相反相成”相反相成”【該原理經(jīng)常應(yīng)用于】【該原理經(jīng)常應(yīng)用于】用對(duì)立統(tǒng)一原理分析用對(duì)立統(tǒng)一原理分析A和B的關(guān)系的關(guān)系((通常是一對(duì)反義詞，二者之間存通常是一對(duì)反義詞，二者之間存在沖突，顧此失彼在沖突，顧此失彼)【答題模式】【答題模式】（1）矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，）矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，A與B是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系（2）一方面，）一方面，A與B存在一定的對(duì)立性，……分析……存在一定的對(duì)

5、立性，……分析……另一方面，另一方面，A與B也具有統(tǒng)一性……分析……也具有統(tǒng)一性……分析……（3）總而言之，我們必須堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持）總而言之，我們必須堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論。既要……又要……（或把……和……有機(jī)結(jié)合或兼顧……）兩分法、兩點(diǎn)論。既要……又要……（或把……和……有機(jī)結(jié)合或兼顧……）例1：（：（2007廣東）廣東）“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加

6、快速度。人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度?！边@句這句格言說(shuō)明事物是（格言說(shuō)明事物是（D）A.相互依存相互依存B.相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化C.相互滲透相互滲透D.相反相成相反相成例2：（：（2009江蘇）江蘇）“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，用粉汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，用粉筆在黑板上寫下了筆在黑板上寫下了“多難興邦多難興邦”四個(gè)大字。四個(gè)大字?！岸嚯y興邦多難興邦”一詞

7、蘊(yùn)含的哲理是（一詞蘊(yùn)含的哲理是（B）①矛盾雙方相互依賴①矛盾雙方相互依賴②事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一②事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一市”。目前，上海的無(wú)證攤販約。目前，上海的無(wú)證攤販約5萬(wàn)個(gè)，上海市政府經(jīng)調(diào)查研究，一改往日對(duì)馬路攤點(diǎn)一律萬(wàn)個(gè)，上海市政府經(jīng)調(diào)查研究，一改往日對(duì)馬路攤點(diǎn)一律封殺的做法，出臺(tái)《城市設(shè)攤導(dǎo)則》封殺的做法，出臺(tái)《城市設(shè)攤導(dǎo)則》，規(guī)定：部分市區(qū)路段經(jīng)市民同意，便可設(shè)置部分便民，規(guī)定：部分市區(qū)路段經(jīng)市民同意，便可設(shè)置部

8、分便民攤點(diǎn)，政府頒發(fā)臨時(shí)許可證，這既可擴(kuò)大就業(yè)，方便居民生活，又可規(guī)范城市攤點(diǎn)管理。攤點(diǎn)，政府頒發(fā)臨時(shí)許可證，這既可擴(kuò)大就業(yè)，方便居民生活，又可規(guī)范城市攤點(diǎn)管理。運(yùn)用矛盾對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析塑造城市形象與解決民生問(wèn)題的關(guān)系。運(yùn)用矛盾對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析塑造城市形象與解決民生問(wèn)題的關(guān)系。（10分）①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要求我們用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。攤點(diǎn)問(wèn)題既涉及城市形象又涉及民①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要求我們用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。攤點(diǎn)問(wèn)題既涉及城市形象

9、又涉及民生問(wèn)題，二者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。生問(wèn)題，二者是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。②一方面，塑造城市形象與解決民生問(wèn)題存在一定的對(duì)立，有時(shí)塑造城市形象與民生問(wèn)題②一方面，塑造城市形象與解決民生問(wèn)題存在一定的對(duì)立，有時(shí)塑造城市形象與民生問(wèn)題會(huì)有沖突；另一方面，塑造城市形象與解決民生問(wèn)題具有統(tǒng)一性。塑造城市形象必須以人會(huì)有沖突；另一方面，塑造城市形象與解決民生問(wèn)題具有統(tǒng)一性。塑造城市形象必須以人為本，關(guān)注民生；民生問(wèn)題的解決也要有利于維護(hù)和塑造城市形象。

10、為本，關(guān)注民生；民生問(wèn)題的解決也要有利于維護(hù)和塑造城市形象。③在二者關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持兩分法，防止片面性，應(yīng)將塑造城市形象與解決民生問(wèn)題有③在二者關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持兩分法，防止片面性，應(yīng)將塑造城市形象與解決民生問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)。機(jī)結(jié)合起來(lái)。2、矛盾的普遍性、客觀性原理、矛盾的普遍性、客觀性原理【原理內(nèi)容】矛盾具有普遍性【原理內(nèi)容】矛盾具有普遍性矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物發(fā)展矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終

11、，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。矛盾的客觀性是指矛盾是一切事物過(guò)程的始終，即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。矛盾的客觀性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移。所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移?！痉椒ㄕ摗恳笪覀円姓J(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的【方法論】要求我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾，堅(jiān)持用全面的、一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。方法解決矛盾，堅(jiān)持用全面的、一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。注：考

12、試時(shí)這一哲理可以這樣表述：注：考試時(shí)這一哲理可以這樣表述：矛盾具有普遍性、客觀性，要求我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛矛盾具有普遍性、客觀性，要求我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。盾，積極尋找正確的方法解決矛盾?！痉磳?duì)】反對(duì)回避、否認(rèn)和掩蓋矛盾，遇見(jiàn)矛盾繞著走的做法，又要反對(duì)片面【反對(duì)】反對(duì)回避、否認(rèn)和掩蓋矛盾，遇見(jiàn)矛盾繞著走的做法，又要反對(duì)片面地看問(wèn)題的觀點(diǎn)（一點(diǎn)論，絕對(duì)化，片面化）地看問(wèn)題的觀點(diǎn)

13、（一點(diǎn)論，絕對(duì)化，片面化）例9：（：（20092009天津，天津，4）絲瓜俯視南瓜說(shuō)：“我的藤蔓很長(zhǎng)，可以爬得很高。清晨能看到）絲瓜俯視南瓜說(shuō)：“我的藤蔓很長(zhǎng)，可以爬得很高。清晨能看到朝陽(yáng)冉冉升起，傍晚能看到夕陽(yáng)徐徐落下。朝陽(yáng)冉冉升起，傍晚能看到夕陽(yáng)徐徐落下?！蹦瞎险f(shuō)：“我的果實(shí)很重，無(wú)法爬到高處。但”南瓜說(shuō)：“我的果實(shí)很重，無(wú)法爬到高處。但我依托著泥土，感到踏實(shí)和溫暖；也能觀察到身邊細(xì)微的變化。我依托著泥土，感到踏實(shí)和溫暖；也能觀察到

14、身邊細(xì)微的變化。”下列說(shuō)法中與該寓言寓意”下列說(shuō)法中與該寓言寓意一致的是（一致的是（B）A.A.公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理B.B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)尺有所短，寸有所長(zhǎng)C.C.金無(wú)足赤，人無(wú)完人金無(wú)足赤，人無(wú)完人D.D.一葉障目，不見(jiàn)泰山一葉障目，不見(jiàn)泰山例1010：（：（20082008全國(guó)卷全國(guó)卷Ⅱ29Ⅱ29）“借用別人的智慧來(lái)做事，因?yàn)槟愕闹腔凼怯邢薜摹！敖栌脛e人的智慧來(lái)做事，因?yàn)槟愕闹腔凼怯邢薜??！边@句話”這句話

15、所強(qiáng)調(diào)的是（所強(qiáng)調(diào)的是（B）①做事要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性利用各種有利條件①做事要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性利用各種有利條件②做事要考慮事物的聯(lián)系，割斷那些不利的聯(lián)系②做事要考慮事物的聯(lián)系，割斷那些不利的聯(lián)系③任何事物都是矛盾統(tǒng)一體，人不可能沒(méi)有缺憾③任何事物都是矛盾統(tǒng)一體，人不可能沒(méi)有缺憾④任何理性認(rèn)識(shí)都是正確有用的，要借用別人的認(rèn)識(shí)④任何理性認(rèn)識(shí)都是正確有用的，要借用別人的認(rèn)識(shí)A①②①②B①③①③C②④C②④D③④③④例1111：一系列惠農(nóng)政策