桂林山水優(yōu)質課教案

1、《桂林山水》教學設計——曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學王靜一、教材簡析《桂林山水》是四年級下冊中的一篇的精讀課文。課文按照“總……分……總”的結構，先總體提出“桂林山水甲天下”，再分別對桂林水和山的特點進行了形象生動的描寫，最后又用“這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”和“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是舟行碧波上，人在畫中游?！眱删淇偨Y，使讀者對桂林山水產生了一個完整的美好的認識，既照應了課

2、文開頭，又豐富了“甲天下”的內涵。二、教學目標(l)感受桂林山水的美景，激發(fā)熱愛祖國山河美的情感。(2)學會運用段落大意歸并法，歸納課文主要內容；學會按提綱背誦課文。(3)學會本課8個生字；理解15個詞語的意思。(4)能仿照句式寫景物。三、教學重點、難點學習課文2、3自然段，學會運用段落大意歸并法歸納課文主要內容是本文的教學重點。學習抓住景物的特點進行具體描寫的寫作方法寫一處景物，是教學的難點。四、教學方法：直觀教學法、舉一反三法、朗讀

3、體會法五、教具準備2精讀第二自然段。(1)自由朗讀第二自然段，思考：①用“。。?！比Τ鰧懤旖奶攸c的詞語。并用“～～～”劃出具體描寫特點的句子。(2)學生匯報：漓江水的特點是：水：靜清綠水：靜清綠(3)具體描寫這個特點的句子是：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。①這時教師用小黑板出示句子：漓江的水真靜，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真靜啊，