棗核教學設計

1、棗核【教學目標教學目標】1.引導學生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關鍵詞準確理解和把握課文的主要內容。2.能夠概括段意準確地把握文章的結構，通過文中人物形象的描寫把握人物的性格特點和內心世界。3.增加學生對社會生活的認識和理解，體會文中人物強烈的民族感，對學生進行愛國主義教育。【教學重點教學重點】增加學生對社會生活的認識和理解，體會文中人物強烈的民族感，對學生進行愛國主義教育?！窘虒W難點教學難點】準確理解和把握文章的設置懸念的

2、巧妙構思?！窘虒W方法教學方法】齊讀，分讀，討論，總結【教學用具教學用具】多媒體【教學過程教學過程】一、檢查學生自主學習一、檢查學生自主學習1.出示生字詞，請學生在小組里讀一讀，組一組，觀察學生組詞或組短語的能力。如：蹊蹺（蹊蹺（qīqiāo）掐指一算（掐指一算（qi?。┕逝摚ü逝摚▁un）殷切（殷切（yīn）嫣紅（嫣紅（yān）瑪瑙瑪瑙（mǎnǎo）山坳（山坳（o）廠甸廠甸3）本文的線索是什么？4）圍繞棗核，文章可以劃分為幾個部

3、分？每一部分的主要內容是什么？整體感知：整體感知：2.自由朗讀課文，試回答下列問題：自由朗讀課文，試回答下列問題：1）請用一句話概括文章的主要內容。友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。2）請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。依戀故土的。理清文脈理清文脈1

4、.本文的線索是什么？“棗核”“棗核”2.圍繞棗核，文章可以劃分為幾個部分？每一部分的主要內容是什么？第一部分：（第一部分：（1）寫朋友托“我”為她帶幾顆棗核。）寫朋友托“我”為她帶幾顆棗核。索棗核棗核第二部分：（第二部分：（24）寫朋友見到棗核，如獲至寶。）寫朋友見到棗核，如獲至寶。見棗核棗核第三部分：（第三部分：（510）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。）寫朋友傾吐思鄉(xiāng)之情。說棗核棗核第四部分：第四部分：（11）提示文章中心思想點名主題。）提示文