構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校 促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展自評(píng)報(bào)告

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展——馬昌營(yíng)學(xué)區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)報(bào)告馬昌營(yíng)學(xué)區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校自評(píng)報(bào)告我學(xué)區(qū)位于馬昌營(yíng)鎮(zhèn)馬昌營(yíng)村南，于1958年2月建校。學(xué)區(qū)現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，450名學(xué)生，實(shí)行小班化編制。有教職工69人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，校級(jí)骨干教師8人，占教師人數(shù)24.3%，黨員26人，占全校職工人數(shù)36.1%。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和蓬勃向上的學(xué)生集體，贏得了社會(huì)贊譽(yù)。我學(xué)區(qū)于200

2、9年開始“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的實(shí)踐研究，確立了“營(yíng)造書香校園、打造書香教師、培養(yǎng)書香學(xué)生”的學(xué)校辦學(xué)理念。近幾年，我學(xué)區(qū)先后被授予市百所好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育先進(jìn)集體、文明禮儀示范校、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)集體、綜合治理工作先進(jìn)集體等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，在學(xué)習(xí)型組織理論的指導(dǎo)下，提升了辦學(xué)理念，提高了辦學(xué)水平，樹立了良好的社會(huì)形象。根據(jù)區(qū)教委關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)”的通知精神，我學(xué)區(qū)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)

3、展觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，全員參與，科研引領(lǐng)，健全機(jī)制，落實(shí)方案，整合資源，以人為本，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、加大宣傳力度，使創(chuàng)建工作深入人心。一、加大宣傳力度，使創(chuàng)建工作深入人心。為了使“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！惫ぷ魃钊胄@每一個(gè)角落，在創(chuàng)建初期，我們注重加大宣傳力度。（一）宣講創(chuàng)建知識(shí)，明確創(chuàng)建意義我們將09年1月——5月確定為宣講月，主要由領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)

4、行講座，組織教師學(xué)習(xí)市、區(qū)級(jí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校相關(guān)文件及《五項(xiàng)修煉》等內(nèi)容，教師做好學(xué)習(xí)筆記，記錄相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確創(chuàng)建意義，達(dá)成共識(shí)，為學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建奠定良好的群眾基礎(chǔ)。（二）通過多種途徑，全方位進(jìn)行宣傳學(xué)校利用櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話等途徑宣傳創(chuàng)建知識(shí)；并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，建立公共郵箱，將一些宣傳資料上傳到郵箱，供全體教師學(xué)習(xí)，及時(shí)了三、以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為基石，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建工作三、以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為基石，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建工作（一）明確創(chuàng)建目

5、標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)；加強(qiáng)宣傳，逐層召開會(huì)議，讓全體教職工明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要意義；結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，系統(tǒng)思考個(gè)人、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃；加強(qiáng)針對(duì)性學(xué)習(xí)——“反思和改進(jìn)心智模式”；樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)——“敢于和善于自我超越”；樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)——“研討和形成共同愿景”、“學(xué)會(huì)和開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。（二）制定創(chuàng)建方案和計(jì)劃我學(xué)區(qū)積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的需要，提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的方案。結(jié)合學(xué)校5年發(fā)展規(guī)

6、劃、教師自我發(fā)展計(jì)劃，整合確定學(xué)校發(fā)展的共同愿景，展開團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。根據(jù)《北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位評(píng)估體系》的指標(biāo)要求，從創(chuàng)建背景、創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建理論、創(chuàng)建方法、創(chuàng)建內(nèi)容、組織保障、時(shí)間安排等方面，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案，并逐一落實(shí)。（三）多方法、多渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校學(xué)區(qū)通過全方位、立體交互式學(xué)習(xí)，使教師從以“自我為中心”轉(zhuǎn)向“以團(tuán)隊(duì)為中心”；從以“個(gè)人自主學(xué)習(xí)進(jìn)步”轉(zhuǎn)向“團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步”。1.重視校園文化環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良

7、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)區(qū)為各校投資數(shù)萬元進(jìn)行校園文化布置，學(xué)校櫥窗展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、師生風(fēng)采等，樓道以養(yǎng)成教育、孝親教育、愛國(guó)教育為主線進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。各班級(jí)都設(shè)有“我的地盤我做主”班級(jí)文化墻，供師生展示各項(xiàng)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。2.結(jié)合師德教育，促進(jìn)教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進(jìn)取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德