版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)xxxx 年是深入貫徹落實(shí)黨的 xx 大精神的關(guān)鍵時(shí)期,我校在縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下,響應(yīng)黨的 xx 大提出的“構(gòu)筑終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型.”的號(hào)召,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),引導(dǎo)和幫助全校教職員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì),努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)和改進(jìn)教職工思想認(rèn)識(shí)我校在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校過(guò)程中,以 xx 大精神關(guān)于“全面建
2、設(shè)小康.”和“形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型.,促進(jìn)人的全面發(fā)展”為指導(dǎo),圍繞以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)。以人的發(fā)展為中心,以提高人的素質(zhì)為根本,強(qiáng)化人力資源建設(shè),樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念和管理理念,營(yíng)造“人人終身學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)”的氛圍,全面提升師生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。二、確立創(chuàng)建目標(biāo)1、在全校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),在全校教職員工中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,激發(fā)全校教職員工的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)
3、習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,在全校營(yíng)造一個(gè)人人講學(xué)習(xí)、人人想學(xué)習(xí)、人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。四、好的計(jì)劃需要有力的措施來(lái)保障實(shí)施1、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),深入持久地開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?;顒?dòng),沒(méi)有認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,就不會(huì)有廣泛而積極的參與,創(chuàng)建活動(dòng)就難以取得好的效果。因此,提高和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)至關(guān)重要,要努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)統(tǒng)一和兩個(gè)到位”:一是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員既是活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)習(xí)者,不僅思想認(rèn)識(shí)必須達(dá)到
4、高度統(tǒng)一,而且應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí),積極實(shí)踐。二是教職員工的整體思想認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一,行動(dòng)要到位。只有整個(gè)隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)最大限度地統(tǒng)一起來(lái),形成共識(shí),只有全員參與,上下齊心, “學(xué)習(xí)型”學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)才能“眾人拾柴火焰高” ,才有長(zhǎng)久不懈的推動(dòng)力,才能達(dá)到好的效果。2、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)校委會(huì)研究決定成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以黨支部書(shū)記鄭祖返為組長(zhǎng)、校長(zhǎng)陳善勝為副組長(zhǎng),李孝滯、黃小平副校長(zhǎng)以及各科室負(fù)責(zé)人為工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。3、完
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料
- 學(xué)習(xí)型學(xué)??偨Y(jié)
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)工作總結(jié)
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)工作總結(jié)
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)個(gè)人年度學(xué)習(xí)總結(jié)
- 創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型高?!惫芤?jiàn)
- 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
- 《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》
- 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
- “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”計(jì)劃
- 民政創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法
- 民政創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法
- “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院”學(xué)習(xí)培訓(xùn)感想
- 2018創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)總結(jié)
- 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建研究.pdf
- 企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織研究
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織寓言新解
- 學(xué)習(xí)型組織理論在“學(xué)習(xí)型高?!眲?chuàng)建中的運(yùn)用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論