本課題國內外研究現(xiàn)狀述評

1、本課題國內外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值；本課題的研究目標、研究內容、研究假設和創(chuàng)新之處；本課題的研究思路、研究方法、實施步驟。（限3000字內）一、本課題研究現(xiàn)狀評述、選題意義和研究價值：1.中國傳統(tǒng)文化是在中國五千多年悠久歷史長河中逐漸形成的，是中華民族發(fā)展的重要精神支柱，傳承傳統(tǒng)文化是我們每個人不可推卸的責任。作為中華兒女，要立足于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，牢固樹立以德育人的標準，使中華文化在世

2、界文化中站穩(wěn)腳跟一枝獨秀。中華民族在歷史發(fā)展進程中遇到無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，在漫長的歷史長河中依然奮力前進，勇往直前。道德教育是傳統(tǒng)文化傳承主要途徑，對學生的身心修養(yǎng)、個人道德素質的提升都有重大意義。2近些年來有關中華古詩文誦讀、背誦的研究越來越受到人們的關注，許多中華海外人士也很關心傳統(tǒng)文化的發(fā)展，甚至在海外的炎黃子孫出于對祖先文化的情感，大力提倡繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的美德，開展誦讀活動。在國內，教育部出臺的《語文課程標準》(實驗稿)指

3、出：“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧?！钡闹匾裕⑶以诜謱W段要求里，強調了各個年段的目標，規(guī)定了基本的誦讀兒歌、童謠和淺近古詩的量。這相比以往的教學大綱有了很大提高。同時，也體現(xiàn)了語文綜合性學習的課程改革理念。3.中國傳統(tǒng)文化博大精深。讓學生從小開始學習中國的傳統(tǒng)文化，有著諸多意義?，F(xiàn)在很多學生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理。加強對祖國下一

4、代中華傳統(tǒng)文化的教育已經是迫在眉睫的事情。因此，我們迫切需要讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強烈的沖擊，我們不反對國外先進的文化理念，但應該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當部分的人群中已經蕩然無存，在當前這種緊迫形勢下，我校加強對學生進行傳統(tǒng)文化教育，廣泛深入地開展傳統(tǒng)教育活動，構建和諧校園，使廣大師

5、生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學生健康成長。中華傳統(tǒng)文化源遠流長，孕育了中華民族的精神品格，是我們代代相傳的核心素養(yǎng)，也是我們民族的價值取向。在新的歷史時期，學校教育如何創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑和方法，培育學生的核心素養(yǎng)，這是教育界乃至社會共同的課題。著“以人為本、天人合一、知行合一”的理念，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引導學生正確處理人與自然、人與人、人與社會、人與國家的關系，達到“陶冶情操、磨

6、練心志、完善人格、人際和諧、天人和諧、擔當責任、報效國家”的目的。2.研究方法(1以行動研究法為主，輔之以實驗對比法，文獻法、調查法。（2）調查法：在研究前、中、后期采用問卷、談話、比賽等方法進行調查，為研究提供科學依據(jù)。（3）文獻研究法：搜集和查閱有關文獻資料，為課題研究提供科學的論證資料和研究方法，遴選傳統(tǒng)文化經典，闡釋精神內涵。3.實施步驟本課題研究從2018年6月到2019年7月結束，為期一年，根據(jù)研究情況，將實驗研究工作分為三

7、個時期：第一階段：前期準備階段（2018年6月2018年9月）1、論證課題，寫好研究方案，向上級申報課題。2、學習有關理論，搜集和整理有關的資料并進行分析研究，制定實施方案，落實具體措施。3、文獻資料收集整理階段。列出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典名篇，對進校園的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素進行細分。做好實驗前期的數(shù)據(jù)整理。第二階段：具體實施階段（2018年10月2019年4月）按方案中的研究內容實施研究與實踐，積累研究資料，形成階段性成果，中期要進行小