幼兒園區(qū)角游戲活動觀察記錄表

1、幼兒園區(qū)角游戲活動觀察記錄表幼兒園區(qū)角游戲活動觀察記錄表班級：中四班日期：3月25日觀察教師：丹丹老師幼兒姓名：帝衡行為記錄觀察要點(diǎn)游戲中的所見所聞1、記錄被觀察幼兒的游戲行為和內(nèi)容；2、客觀記錄幼兒的語言，保留原始對話的情趣；3、記錄時保留游戲情節(jié)發(fā)展的順序；4、記錄應(yīng)客觀而準(zhǔn)確。早上孩子們在各自的活動區(qū)快樂的玩著，個個興奮的不得了。我也被他們的興奮所感染，穿梭于各區(qū)之間，為他們提供適當(dāng)?shù)摹胺?wù)”。當(dāng)我走到娃娃家時，忽然發(fā)現(xiàn)娃娃家的地

2、上散落著幾個小玩偶。顯然這是孩子們玩的高興時掉在地上的。我看了一會兒，發(fā)現(xiàn)娃娃家的孩子們并沒有在意它們，沒有一個人去把它們撿起來，好像根本就沒看見，有的還從它們的“身上”邁過去。我走過去對正在那兒看書的文帝衡說：“文帝衡，你們的小玩偶掉了，你把它們撿起來吧！”文帝衡看了看地上的玩偶，又看了看我。眼皮一垂，慢悠悠地說：“那個不是我弄的?！闭f完之后極不情愿的離開位子，把地上的玩偶一個個的撿了起來。在撿的時候還不時地用眼睛瞟瞟我。又是新的一天

3、。各區(qū)的活動依然像以往一樣令孩子興奮。在“銀行”前面兩只小豬的玩偶靜靜的躺在地上。不知道已經(jīng)躺了多久。我望了望娃娃家，剛剛還是幾個孩子有聲有色的講故事，而現(xiàn)在卻只剩文帝衡一個人在認(rèn)真的看書了。我不想再次強(qiáng)求他撿起玩偶，就故意的大聲說：“哎呀！這怎么有兩只小豬躺在這呀！真是可憐！它們找不到媽媽了，不知道有哪個好心的小朋友愿意和我一起把它們送回家呀？”說話的時候我試探地用詢問似的眼神看與幼兒積極有效地交流和互動，使幼兒不斷感受和體驗(yàn)到教師對