幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表

1、幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表觀察時(shí)間10:30——11:00觀察地點(diǎn)娃娃家觀察對(duì)象娃娃家的幼兒觀察目的孩子們是如何開(kāi)展游戲的兒童行為表現(xiàn)：今天是第一次開(kāi)游戲，大家可興奮了。一到游戲區(qū)大家就把娃娃家里的東西都搬了出來(lái)，放在了桌上，東摸摸西瞧瞧。突然田田叫了起來(lái)：“快看，這是什么呀？”樂(lè)樂(lè)忙接話了：“這你也不懂，這是鍋?zhàn)影。梅奖忝嫱胱龅?，你看下面還有個(gè)煤氣灶呢！”說(shuō)著田田就拿著做飯了。不一會(huì)兒就做好了，接著悅悅分碗筷，可是突然發(fā)現(xiàn)碗不夠

2、用，這可怎么辦呢？琪琪拿來(lái)了杯子，說(shuō)道：“我就用杯子吃飯吧?！边@下問(wèn)題就解決了，“今天吃什么菜??？”思思問(wèn)道。這時(shí)田田端來(lái)了紅蘿卜，大家就搶著吃，“啊嗚——啊嗚，真好吃！”樂(lè)樂(lè)假裝著吃，“這哪里好吃啊？”思思一個(gè)勁的吐，怎么回事？原來(lái)思思真的把蘿卜放嘴里了，大家樂(lè)的笑呵呵。兒童行為分析：3－4歲的孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn)十分突出，模仿是這一時(shí)期兒童主要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)模仿掌握別人的經(jīng)驗(yàn)。孩子在進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有考慮到玩具的真假和替代，只

3、是一味地模仿生活動(dòng)作，這也和孩子對(duì)材料的仿真性有關(guān)，案例描述：劉旭帶來(lái)了一個(gè)大柚子想與伙伴們分享，可到現(xiàn)在還沒(méi)吃呢！今天上完課后，我們將這個(gè)黃澄澄的柚子放在桌子上。樂(lè)樂(lè)笑著說(shuō)：“這個(gè)大柚子它的皮皺皺巴巴的。”劉旭連忙搶著回答：“這個(gè)柚子買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候很新鮮的。”于是請(qǐng)孩子們摸了摸柚子的外皮，哈哈，真像癟氣的皮球。開(kāi)始剝柚子皮了。陸老師把柚子厚厚的外皮剝開(kāi)?？匆?jiàn)了白色的內(nèi)皮，還有一股香味。請(qǐng)幾個(gè)孩子上前聞了聞。最后，陸老師給大家分了柚肉。田

4、田把柚內(nèi)掂在手心上仔細(xì)的瞧瞧，旁邊還有柚子粒，白白的，硬硬的，有點(diǎn)像西瓜籽，這時(shí)一股清香味撲鼻而來(lái)。琪琪迫不及待的咬了一口味道酸酸甜甜的，真好吃，誠(chéng)誠(chéng)仔細(xì)看了手中剩下的柚肉，果肉晶瑩透亮，像珍珠；又咬一口細(xì)細(xì)品嘗，一會(huì)兒工夫，大家把柚子全吃完了，真讓人回味無(wú)窮。教師個(gè)人反思：吃水果是孩子們最感興趣的事了，在活動(dòng)中孩子們輕松的了解了柚子的外形特征，通過(guò)剝柚子，知道了柚子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。該活動(dòng)貼近幼兒的生活，參與的積極性較高。由此可見(jiàn)，教師要隨