幼兒園自主性游戲

1、大班自主性游戲計(jì)劃大班自主性游戲計(jì)劃（2009~20102009~2010第一學(xué)期）第一學(xué)期）一、班級(jí)情況分析：一、班級(jí)情況分析：本班幼兒有41名，男生23名，女生18名，其中新插班生3名。經(jīng)過兩年的游戲活動(dòng)，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像呂星竹等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色，像王嘉、陳雨昂。還有的幼兒像龔屹恒、張舒丹等

2、小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂，有很強(qiáng)的破壞性行為。小朋友之間交往的語言不多，往往動(dòng)作多于語言，并且只有個(gè)別幼兒玩得比較好，像陳紫琳、陸陽。有的小朋友是時(shí)好時(shí)壞，表現(xiàn)得不穩(wěn)定。在游戲結(jié)束時(shí)，玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲，針對(duì)以上的情況，擬定一下計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能

3、力。二、游戲目標(biāo)：二、游戲目標(biāo)：1、根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。3、鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。4、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師

4、對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。5、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。6、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。三、具體措施三、具體措施1、針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)

5、展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。2、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)說話、玩法。4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。5、

6、結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛。6、重視游戲評(píng)講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。7、重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。8、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)語言區(qū)：語言區(qū)：1、有關(guān)洞洞的圖畫書

7、。2、洞洞歡樂聚會(huì)展示。3、錄音帶、錄音機(jī)。角色區(qū)：角色區(qū)：1、扮演醫(yī)生的道具及關(guān)成品。2、收集各種有洞食物，開展超市游戲。3、創(chuàng)設(shè)“下水道”游戲情境。4、各種笛子。益智區(qū)：益智區(qū)：1、打好洞的鞋面、鞋帶。2、蔬菜水果拼圖。3、各類垃圾卡片，練習(xí)垃圾分類。4、紙面迷宮“尋找洞洞王國(guó)”。5、與洞有關(guān)的玩具。6、洞洞配對(duì)卡，玩配對(duì)游戲?？茖W(xué)區(qū)：科學(xué)區(qū)：1、放大鏡，讓幼兒觀察自己皮膚上的洞洞。2、人體器官圖。3、吸管、紙巾筒、易拉罐、圓筒等。

8、4、有洞的玩具：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒、照相機(jī)等。5、各種竹類制品的圖片。6、地底動(dòng)物圖片資料。建構(gòu)區(qū)：建構(gòu)區(qū)：1、廢舊紙盒、塑料管、垃圾袋等。2、紙箱、大型積木、繩子等。3、輪胎、呼拉圈等，進(jìn)行洞洞器械運(yùn)動(dòng)。★主題活動(dòng)：葉子主題活動(dòng)：葉子在這個(gè)主題中，通過葉子這種隨手可得的材料，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。借助看似不起眼的葉子，可以讓孩子說說不同葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養(yǎng)孩子觀察與分析能

9、力。讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。展示區(qū)：展示區(qū)：1、各種形狀的葉子。2、幼兒的葉子拼貼畫。3、墻面張貼葉形的圖片。4、事先撿拾各種形狀、顏色各異的葉子，擺在門口。5、有葉子圖案的工藝品、用品。美工區(qū)：美工區(qū)：1、葉子、草、果子。2、葉子的圖片，不同材質(zhì)的紙、亮片、黑筆、廣告顏料、各式筆、剪刀、各色水粉顏料、各種葉子。3、蔬菜葉子、花、草、落葉等。4、美工材料若

10、干。語言區(qū)：語言區(qū)：1、幼兒制作的葉子偶。2、有關(guān)“茶”的讀物、“茶有許多種”資料。3、與葉子有關(guān)的圖畫書。4、錄音帶、錄音機(jī)。角色區(qū)：角色區(qū)：1、各式葉子、棕色、綠色海報(bào)紙、大紙箱、食物模型、樹枝、色紙、繩子、畫筆、剪刀等。2、扮演用的茶具、布置茶店?？茖W(xué)區(qū)：科學(xué)區(qū)：1、各種常綠樹葉和落葉樹。2、放大鏡。3、一些葉子奇特的植物盆景圖片。4、幼兒種植的植物。5、容易栽培的蔬菜。6、簡(jiǎn)單的茶具：茶壺、茶杯、茶葉、茶盤、茶匙等。7、種子若干

11、。★主題：驚奇一線主題：驚奇一線我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛線的線，電話有線，電燈也有線。生活中到處充滿了奇妙而有用的線。“線條”無處不在。我們?nèi)说纳眢w，本身就有很多直的、彎的線條。生活中神奇的“線條”更是無所不在！本單元我們將帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的“驚奇一線”吧。讓幼兒自己先找找什么是“線”，發(fā)現(xiàn)哪里有“線”，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的“線條”概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。最重要的是，