幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)培訓(xùn)講稿

1、幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)培訓(xùn)講稿幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)培訓(xùn)講稿各位老師：大家好！今天，很高興與大家一起學(xué)習(xí)探討幼兒園的一日活動(dòng):主要從四個(gè)方面著手：幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)涵；一日活動(dòng)作息制度的制定；一日活動(dòng)的備課要求；一日活動(dòng)中生活活動(dòng)的組織。幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)力，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)體差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，

2、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。防止幼兒教育小學(xué)化傾向。有的幼兒園沒有一日活動(dòng)時(shí)間安排或者一日活動(dòng)作息時(shí)間基本參照小學(xué)作息時(shí)間表，使用小學(xué)課桌椅，使用小學(xué)一年級課本，沒有玩具，沒有游戲材料，四壁皆空，沒有游戲活動(dòng)，僅有課間休息的一點(diǎn)自主活動(dòng)。在這里既沒有“保”也沒有“教”，更不要談科學(xué)保教了。孩子在這里僅僅是一種“看管”，落后的辦學(xué)理念嚴(yán)重違反了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。一、幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)涵一、幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)涵先決條件。幼兒園必須根據(jù)幼兒年

3、齡特點(diǎn)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒在園時(shí)間和季節(jié)在園時(shí)間和季節(jié)特征特征及幼兒園實(shí)際幼兒園實(shí)際，制定科學(xué)合理科學(xué)合理的一日活動(dòng)作息制度，使幼兒園真正成為幼兒快樂成長的樂園。制定幼兒園一日活動(dòng)作息制度必須遵循以下幾個(gè)原則：制定幼兒園一日活動(dòng)作息制度必須遵循以下幾個(gè)原則：1、一日活動(dòng)安排要做到動(dòng)靜交替，不同領(lǐng)域活動(dòng)交替，動(dòng)靜交替，不同領(lǐng)域活動(dòng)交替，室內(nèi)外活動(dòng)交替，集體、小組與個(gè)別教育相結(jié)合。室內(nèi)外活動(dòng)交替，集體、小組與個(gè)別教育相結(jié)合。(具體體現(xiàn)在具

4、體體現(xiàn)在周計(jì)劃的制定周計(jì)劃的制定)如：如：是遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。一是身體上，幼兒活動(dòng)的時(shí)間要根據(jù)年齡的不同，時(shí)間長短不一樣；二是幼兒的注意力的緣故。36歲幼兒的注意力的時(shí)間為1525分鐘。學(xué)齡前兒童讓他一直靜他們也靜不下來啊。不只是學(xué)前教育，哪一級教育安排活動(dòng)都得動(dòng)靜交替。只是，年齡大點(diǎn)的，能夠靜的時(shí)間長一點(diǎn)而已。比如無論什么學(xué)校都回安排課件就是這個(gè)道理。你應(yīng)該研究的動(dòng)靜交替時(shí)間怎么安排才更合理，更符合兒童的心理生理發(fā)展特征?！坝變?/p>

5、園的教育內(nèi)容是全面、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展?！?、保證每天、保證每天2個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。（其中（其中1小時(shí)有組織小時(shí)有組織的體育活動(dòng)、的體育活動(dòng)、1小時(shí)自主游戲和自由活動(dòng)。小時(shí)自主游戲和自由活動(dòng)。）3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。3、穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則。冬夏季節(jié)，可以根據(jù)氣候的變化做一些調(diào)整。（各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間：（各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間：每