小學(xué)語文常見句子變換方法_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文常見句子變換方法小學(xué)語文常見句子變換方法一、主動句改為“把”字句與“被”字句。1、找出句子中表示動作表示動作的部分畫上橫線稱為“動”“動”,前面部分畫上雙橫線稱為“誰”,后面部分畫上波浪線稱為“什么”。2、改為“把”字句為:誰把什么動了動了。如:狂風(fēng)刮得刮得小樹東倒西歪東倒西歪。改:狂風(fēng)把小樹刮得東倒西歪刮得東倒西歪。3、改為“被”字句為:什么被誰動了動了。如:戰(zhàn)士們打得打得鬼子落花流水落花流水。改:鬼子被戰(zhàn)士們打得落花流水打得

2、落花流水。二、陳述句改為反問句。1、將肯定句中的肯定詞肯定詞(是、能、會等)改為否定詞否定詞(不是、不能、不會等)。2、將否定句中的否定詞否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞肯定詞(是、能、會等)。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎么”、“難道”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢”、“嗎”等,句尾的句號改為問號句號改為問號。如:面對任何災(zāi)難,中華民族不會不會望而卻步。(陳述句)改:面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎?(反問句)三

3、、反問句改為陳述句。1、將反問句中的肯定詞改為否定詞肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞否定詞改為肯定詞。既有“不”去有“不”去“不”“不”,沒“不”加“不”沒“不”加“不”。2、將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉,可適當(dāng)加上“很”很”、“真”“真”、“都”“都”等,使句子表達(dá)意思更準(zhǔn)確。3、將句尾的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號改為句號問號改為句號。4、把“誰”改為“大家”誰”改為“大家”,把句子整理通順。如:我怎能不覺

4、得好象有萬根鋼針扎著喉管呢?(反問句)。改:我真覺得好象有萬根鋼針扎著喉管。(陳述句)四、引述句改為轉(zhuǎn)述句。1、冒號改為逗號,去掉引號,冒號改為逗號,去掉引號,冒號前的內(nèi)容不變。2、引號里的“我”改為“他”或“她”“他”或“她”。3、引號里的“你”“你”改為“聽話人”“聽話人”或“我”或“我”,或者去掉“你”或者去掉“你”。4、引號里的“他”或“她”“他”或“她”改為具體人名具體人名。5、引號里的“這”改為“那”,“來”改為“去”。如:

5、姐姐對弟弟說:“你到我這兒來玩。”(引述句)改:姐姐對弟弟說,弟弟弟弟到她那兒去玩。(轉(zhuǎn)述句)如:張老師對小明說:“我今天中午有事情,請你告訴張春,叫他不要等我了?!备模簭埨蠋煂π∶髡f,他,他今天中午有事情,請告訴張春,叫張春張春不要等他了。五、轉(zhuǎn)述句改為引述句。1、提示語后的逗號改為冒號逗號改為冒號,提示語后面部分加上引號加上引號,提示語前面內(nèi)容不變。1、提示語后的“他”或“她”“他”或“她”改為“我”“我”。2、提示語后的“我”“我

6、”改為“你”“你”。3、提示語后的“那”改為“這”,“去”改為“來”。如:老班長說,他,他沒有完成任務(wù),沒把我們我們照顧好。改:幾場春雨過后,嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰伸了個懶腰,從地里鉆了出來。十六、陳述句改為夸張句。1、對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。2、夸張句中被夸張的和本身有某些相同之處,如形狀、聲音、顏色等。如:只能看到很小很小的一塊天地。改:只能看到巴掌大巴掌大的一塊天地。十七、陳述句改為排比句。1、把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度

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