語文賞析句子方法

1、1句子賞析方法句子賞析方法在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。新課程標(biāo)準(zhǔn)作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是，句子賞析就成了語文考試中考查學(xué)生能力的一種常見題型。那么，賞析句子的角度有哪些呢？考卷中對語言賞析類試題的提示，可以歸納為：看語言表達(dá)，看內(nèi)容情感，看寫作方法等，且都必須說明表達(dá)效果（或“表達(dá)作用”）。一、句子賞析的切入點(diǎn)一、句子賞析的切入點(diǎn)1.從修辭的角度賞析。從修辭的

2、角度賞析。常見的修辭有八種（比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。（1）比喻：把xx比作xx，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了xx的情感。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了xx的情感。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說理可使論述詳盡，條理清晰

3、；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細(xì)膩深刻。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。（9）對比的作用：通過xx與xx相比，突出了xx的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者的xx之情。例句1:油蛉在這里低唱

4、，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋》）賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”生動(dòng)形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽，寫出了百草園充滿生機(jī)，有無限的樂趣。例句2:2016年泰州中考19題，根據(jù)要求解答下列兩小題。（1）體會第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨”這句話的表達(dá)效果。賞析：“踮起腳尖就能扯下一塊云”用夸張手法說明云很低，“扯下”一詞將云形象化，“抖抖就是一陣雨“寫出了雨水之多，寫出了雨與

5、云的關(guān)系。2.從句式的特點(diǎn)賞析。從句式的特點(diǎn)賞析。常見的句式有：矛盾句、點(diǎn)睛句、雙重否定句、整句和散句、長句和短句、反問句、設(shè)問句、對偶句等。（1）矛盾句：看似矛盾，卻蘊(yùn)含了作者的深意。例句3“大約孔乙己的確死了”（魯迅《孔乙己》）賞析：“大約”與“的確”貌似矛盾，其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性，通過這個(gè)人物形象也隱現(xiàn)了那個(gè)殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。（2）點(diǎn)睛句：畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。例句

6、4：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進(jìn)”（鄒韜奮《我的母親》）賞析：從這種復(fù)雜心態(tài)里栩栩如生的再現(xiàn)了一位希望兒子上進(jìn)但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。（3）散句整句整句是指語言形式勻整，結(jié)構(gòu)大致相同的一組句子，主要是以對偶、排比等形式出現(xiàn)。其表達(dá)效果形式整齊，音節(jié)和諧可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語勢的作用。散句是指句式不同、長短參差的一組句子，其表達(dá)效果是富于

7、變化，能夠自如地表情達(dá)意。例句5：“潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧?！辟p析：這段文字運(yùn)用對偶、比喻、排比等多種修辭手法，，交錯(cuò)使用整句與散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音樂美。體會到作者對靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn)。另外文中一些警句，議論抒情句也是值得關(guān)注的。3（2）人物

8、描寫）人物描寫A、正面描寫①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。B、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。（3）其他描寫的幾種形

9、式：）其他描寫的幾種形式：（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接二、多角度賞析句子二、多角度賞析句子同一個(gè)句子，可以從不同角度去賞析。只要找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，從某一個(gè)角度去賞析即可。例句10:“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。（《社戲》）賞析：1.抓關(guān)鍵

10、詞進(jìn)行賞析：“踴躍”在這里是跳躍的意思，使得靜態(tài)的山呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)，化靜為動(dòng)，寫出了在行船上看山這一特定的情景。2.從修辭的角度賞析：作者運(yùn)用比喻，把淡黑的起伏連山比喻成踴躍的鐵的獸脊，生動(dòng)形象地寫出了山的形態(tài)，表現(xiàn)了去看社戲時(shí)激動(dòng)的迫不及待的心情。3.從描寫角度賞析：運(yùn)用環(huán)境描寫，作者從嗅覺、觸覺、視覺多個(gè)角度描寫了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖，烘托了去看社戲時(shí)的興奮激動(dòng)之情。三、總結(jié)：三、總結(jié)：在做賞析之前，不妨先回歸原位，理解分析：怎么寫，寫