小學語文亂句重組集合訓練

1、小學語文亂句重組集合訓練班級：姓名：一、明確“幾種順序”：1、按事情發(fā)展的順序排列錯亂的句子。2、按時間先后順序排列錯亂的句子。3、按先總述后分述的順序排列錯亂的句子。4、按空間推移的順序排列錯亂的句子。二、講清方法、步驟：1、四找：2、有關表示順序的詞：（1）表示時間概念的詞語，如：早晨、上午、中午、下午等詞。（2）表示先后順序的詞語，如：先、接著、然后、最后等詞。（3）表示先整體后部分或先總述后分述的詞語。如：整個白塔、塔基、塔身、

2、塔頂……（4）表示地點轉移的詞語，如：順著大門來到荷花池旁、沿著荷花池不知不覺來到了白塔下、登上了白塔……一（）走了幾步，他看到幾個小同學正在打掃操場。（）下課了，小東在操場上玩。（）想著，他就走開了。（）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。（）他想，這是誰扔的，真不講衛(wèi)生。（）他看見地上有一團紙。二（）大蜻蜓，真漂亮，兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一對紅翅膀不地扇著。（）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，突然飛來一只大蜻蜓落在一

3、棵小樹上。（）姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。（）我悄悄一抓，把它捉住了。（）我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。三班級姓名（）小鳥說：“我從一百多里遠的地方來。”（）從信件的形式看。By8.271994Www.Jkedu.（）對方收到信后，只要放在錄音機或錄相機內，就能聽到寄信人的聲音或看到寄信人的相貌。（）未來的信件卻可以用電子技術把要說的話錄在錄音帶上或把形象錄在錄相帶上，然后傳到對方。（）這比見字不見人的郵政

4、通信方式要先進多了.九（）冬天，西北風呼呼地刮過樹梢，銀杏樹不在意。（）銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。（）夏天，銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。（）春天，銀杏樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（）秋天，銀杏樹葉子黃了，枯葉飄落下來。（）我的家鄉(xiāng)，有一棵活了500多年的銀杏樹。十（）我做過許多工作好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。（）人們想了種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（）我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人