小學生語文學習興趣現(xiàn)狀

1、《小學生語文學習興趣現(xiàn)狀》調(diào)查報告《小學生語文學習興趣現(xiàn)狀》調(diào)查報告一、調(diào)查目的隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化，越來越多的學生學習的積極性和主動性越來越差，學生越來越厭煩學習，即便是成績優(yōu)異的學生也或多或少的存在厭學情緒。為了了解學生學習興趣的現(xiàn)狀，弄清影響學生學習興趣的因素，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，探究教育教學的新思路，特進行此項調(diào)查。二、調(diào)查對象

2、本校三年級、五年級部分學生，隨機抽查。三、調(diào)查方法及內(nèi)容調(diào)查采用問卷形式。問卷內(nèi)容共有21項，18道選擇題，三道問答題，具體為：1.你喜歡語文學習嗎？2.你認為語文學習重要嗎？3.你想提高語文能力嗎？4.你學習語文遇到最大的困難是什么？5.你認為以下哪種形式對你語文學習能力的提高最有幫助？6.你喜歡你的語文老師嗎？7.語文老師上課用的主要是哪一種方式？8.你在課堂上常處于什么狀態(tài)？9.上課時你能完全理解老師在課堂上的講解嗎？10.你在課

3、堂上有沒有得到老師的關(guān)注？11.課堂上老師會提問你嗎？12.你能主動完成作業(yè)，及時預習、復習嗎？13.你會經(jīng)常不完成作業(yè)嗎？14.寫作業(yè)時，你能做到獨立思考，靈活運用所學的知識嗎？12人，占30%，認為是習作的有16人，占40%；學生認為學習興趣受自身影響的占72%，受老師影響的18%，受周圍環(huán)境影響的有10%；認為學校、老師依靠開展學習方面的活動能提高學習興趣的學生有98%；認為經(jīng)常鼓勵自己能提高興趣的100%；認為家長經(jīng)常輔導自己做

4、功課能提高自己學習興趣的占83%，經(jīng)常了解自己學習能提高學習興趣的有17%。六、調(diào)查反思通過分析可以看出影響學生厭學的原因是多方面的，有的學生從主觀上沒有認識到學習的重要性，有的學生因為不喜歡老師所以不喜歡語文，有的同學是因為上課得不到老師的幫助對學習失去信心，還有的同學是因為其家長缺少監(jiān)督和檢查的力度。深究其中原因，與以下因素有關(guān)。第一，家庭因素。第一，家庭因素。因為現(xiàn)代社會競爭激烈、就業(yè)困難，家長們望子成龍、望女成鳳的心態(tài)可謂到了極