小學班主任隊伍建設方案

1、1十字鄉(xiāng)青山小學班主任隊伍建設方案十字鄉(xiāng)青山小學班主任隊伍建設方案班級是學校教育的基本單位，而班主任是這個基本單位的靈魂，一個好的班主任，必然帶出一個好的班級，一所學校，班主任整體素質高，必然會取得較高的教育教學質量。一、指導思想：堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》等法規(guī)文件精神為指導，認真貫徹落實《平壩縣教育局關于實施加強中小學班主任隊伍建設工程方

2、案》，針對學校實際情況，大力加強班主任隊伍建設，形成走馬嶺小學自身特色，促進學校工作的全面發(fā)展。二、工作目標：1、使班主任工作崗位成為全體教師羨慕病癥先選擇的崗位。2、加強校本培訓，規(guī)范班主任工作教育行為，促進班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建立一支有“三心意識”（事業(yè)心、博愛心、進取心）的班主任隊伍。3、建立導、幫、帶的開放型模式，形成我校特有的班主任工作作風。三、工作措施：1、學校成立德育工作領導小組，加強對班主任工作的管理和指導。組長：馬

3、武獻組員：王東旭、彭開鳳、付鈺、陳竹、撒蘭敏領導小組負責對班主任隊伍的選拔、任用和考核，打破常規(guī)的由語文、數(shù)學老師擔任班主任的任用形式，在全體教師中先自由申報，再由領導小組擇優(yōu)選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作，適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任，3班主任進步、成長和發(fā)展等良好氛圍。5、以人為本，為班主任工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。在工作上，給予信任與支持，在生活上給予關心與幫助，在家庭中給予理解與協(xié)調，在考核上給予優(yōu)先與傾斜。6、建立學生評價

4、制度，激勵班主任不斷改進班級管理方法。每學期期末，以班級為單位，由學生對各班班主任，從工作態(tài)度、班級管理、差生培養(yǎng)、班干部聘用、班級生活等十個方面進行評價，由政教處毛愛萍老師進行統(tǒng)計匯總，并將統(tǒng)計結果直接反饋給本人。7、建立班主任工作檔案，做科研型班主任。每學期把班主任的班級工作計劃、總結、論文、獲獎情況，學生成績等材料集中整理歸檔，作為評先依據。要求班主任不做“經驗型”班主任，要做“科研型”育才人。每學期每年級的班主任確立一個教育重點